Experiencia en la enseñanza-aprendizaje del área de ciencia y tecnología en la Institución Educativa N° 6010227 Club de Leones de Lemgo Alemania en la ciudad de Iquitos 2020-2022

Abstract

His work presents the work experience in teaching Science and Technology after completing undergraduate studies in Biological Sciences at the secondary school level educational institution. The academic activities carried out within an academic year are showcased, using as an example the teaching of science and technology to three groups of fourth-grade students in the secondary level, labeled as "B," "C," and "D," at Educational Institution No. 6010227, Club de Leones de Lemgo Alemania, in the city of Iquitos, during the years 2020, 2021 y 2022. Additionally, the grades obtained during assessments of the developed competencies (C1: Inquires using scientific methods to construct knowledge, C2: Explains the physical world based on knowledge about living beings, matter and energy, biodiversity, earth and universe, and C3: Designs and builds technological solutions to solve problems in their environment) are discussed. The results showed promising progress in various competencies. In the "4th grade B" group, there is a notable strong understanding and skills in the evaluated areas, although the aim is to achieve a higher level of excellence beyond the current "AD" level. On the other hand, the "4th grade C" group displays consistent performance at levels "A" and "B," underscoring the importance of fostering deeper understanding and the application of innovative approaches. In the "4th grade D" group, a consistent pattern of achievements at levels "A" and "B" is observed, indicating a solid foundation in the competencies. The absence of achievements at the "C" level suggests satisfactory performance. In conclusion, the work experience demonstrates promising results in the role of an educator. The pedagogical approach, focused on interdisciplinary and technological integration, contributes to a strong understanding of the evaluated competencies.

Este trabajo presenta, la experiencia laboral en la enseñanza de Ciencia y Tecnología tras culminar los estudios de pregrado en Ciencias Biológicas. En la institución educativa del nivel secundario se muestran las actividades académicas que se desarrollan dentro de un año lectivo, tomando como ejemplo la enseñanza de ciencia y tecnología en tres grupos de estudiantes del 4to grado del nivel secundario “B”,”C” y” D”, del Centro Educativo N° 6010227. Club de Leones de Lemgo Alemania en la ciudad de Iquitos, durante los años 2020, 2021 y 2022. Así como las calificaciones obtenidas durante las evaluaciones de las competencias desarrolladas (C1: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos, C2: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo, y C3: Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno). Los resultados mostraron un progreso prometedor en las diversas competencias. En el grupo "4to grado B", se destaca una sólida comprensión y habilidades en las áreas evaluadas, aunque se aspira a alcanzar un nivel de excelencia superior al actual "AD". Por otro lado, el grupo " 4to grado C" muestra un rendimiento uniforme en los niveles "A" y "B", lo que pone de manifiesto la importancia de fomentar una comprensión más profunda y la aplicación de enfoques innovadores. En el grupo "4to grado D", se observa un patrón constante de logros en los niveles "A" y "B", lo que indica una base sólida en las competencias. La ausencia de logros en el nivel "C" señala que los rendimientos son satisfactorios. Concluyendo que la experiencia laboral, muestra resultados prometedores en el papel desempeñado como educadora. El enfoque pedagógico, centrado en la interdisciplina y la integración tecnológica, contribuye a una comprensión sólida de las competencias evaluadas.