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dc.contributor.advisorManrique Del Águila, Julio Abel
dc.contributor.advisor Huanca Díaz, José Ricardo
dc.contributor.authorApagueño Sajami, Maryori
dc.date.accessioned2024-11-11T18:21:16Z
dc.date.available2024-11-11T18:21:16Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.other551.525 A62 2024
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12737/10654
dc.description.abstractThis research examines how variations in temperature and humidity affect thermal comfort in Hall A10 throughout the day and between different floors of the building. The results indicate that thermal sensation varies significantly depending on the time of day and external conditions, such as solar radiation. On warm days, internal temperatures can exceed 29°C on the first floor and 32°C on the third floor, where conditions are especially uncomfortable due to heat buildup and low relative humidity. On the other hand, on cool days, the temperature remains more stable and comfortable. Furthermore, the increase in temperature in the classroom during the hours of greatest solar radiation and the concentration of students in small areas contribute to a more intense thermal sensation. These findings suggest that both external conditions and the distribution of people in the classroom have an important impact on thermal comfort, highlighting the need to improve ventilation and consider design.en_US
dc.description.abstractEsta investigación examina cómo las variaciones en la temperatura y la humedad afectan el confort térmico en el Pabellón A10 a lo largo del día y entre diferentes pisos del edificio. Los resultados indican que la sensación térmica varía significativamente según la hora del día y las condiciones externas, como la radiación solar. En días cálidos, la temperatura interna puede superar los 29°C en el primer piso y los 32°C en el tercer piso, donde las condiciones son especialmente incómodas debido a la acumulación de calor y la baja humedad relativa. En cambio, en los días frescos, la temperatura se mantiene más estable y confortable. Además, el aumento de temperatura en el aula durante las horas de mayor radiación solar y la concentración de estudiantes en áreas reducidas contribuyen a una sensación térmica más intensa. Estos hallazgos sugieren que tanto las condiciones externas como la distribución de personas en el aula tienen un impacto importante en el confort térmico, destacando la necesidad de mejorar la ventilación y considerar el diseño.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de la Amazonía Peruanaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectSensación térmicaes_PE
dc.subjectAulases_PE
dc.subjectUniversidades públicases_PE
dc.titleSensación térmica en aulas del pabellón A10 de la Facultad de Agronomía. Loreto, 2024es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineIngeniería en Gestión Ambientales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de la Amazonía Peruana. Facultad de Agronomíaes_PE
thesis.degree.nameIngeniero(a) en Gestión Ambientales_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.07.01es_PE
renati.author.dni70929901
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5728-118X
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2161-707X
renati.advisor.dni05221163
renati.advisor.dni46871099
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.discipline521236es_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.jurorPinedo Jimenez, Julio
renati.jurorChavez Vasquez, Rafael
renati.jurorMachuca Espinar, Giorly Geovanni
dc.publisher.countryPEes_PE


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