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dc.contributor.advisorDiaz Vasquez, Selva Libertad
dc.contributor.authorVasquez Barboza, Maria Susana
dc.date.accessioned2025-02-14T12:53:55Z
dc.date.available2025-02-14T12:53:55Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.other371.201 V32 2024
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12737/11005
dc.description.abstractThe purpose of this study was to analyze how organizational factors affect the job performance of administrative workers in public secondary education institutions in the urban area of the district of Iquitos in 2023. This research, of an explanatory type, used a contemporary, multivariate and cross sectional fieldwork design. The study population was composed of 211 administrative workers, of which a sample of 137 was selected by stratified random sampling with proportional affixation. Data were collected through judge-validated surveys and questionnaires and demonstrated acceptable reliability. The results indicated that 51,1% of the administrative staff have deficiencies in managerial leadership, 54% have poor communication, 54,7% experience a poor school climate, and 51,8% show poor work performance in the performance and execution of their main functions. In a multivariate analysis, the binary logistic model revealed that only school climate has a significant influence (p-value < 0,000) on job performance. This suggests that school climate is a determining factor in the work performance of administrative staff in public secondary education institutions in the urban area of the district of Iquitos 2023.en_US
dc.description.abstractEl propósito de este estudio fue analizar cómo los factores organizacionales afectan el desempeño laboral de los trabajadores administrativos en las instituciones educativas públicas de nivel secundaria en la zona urbana del distrito de Iquitos en 2023. Esta investigación, de tipo explicativo, utilizó un diseño de trabajo de campo contemporáneo, multivariado y transversal. La población del estudio estuvo compuesta por 211 trabajadores administrativos, de los cuales se seleccionó una muestra 137 mediante muestreo aleatorio estratificado con afijación proporcional. Los datos se recolectaron a través de encuestas y cuestionarios validados por jueces y demostraron una confiabilidad aceptable. Los resultados indicaron que el 51,1% del personal administrativo presenta deficiencias en liderazgo directivo, el 54% tienen una comunicación deficiente, el 54,7% experimenta un clima escolar deficiente, y el 51,8% muestra un desempeño laboral deficiente en el rendimiento y la ejecución de sus funciones principales. En un análisis multivariado, el modelo logístico binario reveló que solo el clima escolar tiene una influencia significativa (p-valor < 0,000) en el desempeño laboral. Esto sugiere que el clima escolar es un factor determinante en el desempeño laboral del personal administrativo en las instituciones educativas públicas de nivel secundaria en la zona urbana del distrito de Iquitos en 2023.es_PE
dc.description.abstractO objetivo deste estudo foi analisar como os fatores organizacionais afetam o desempenho no trabalho dos trabalhadores administrativos em instituições públicas de ensino médio na área urbana do distrito de Iquitos em 2023. Esta pesquisa, de tipo explicativo, utilizou um desenho de trabalho contemporâneo, campo multivariado e transversal. A população do estudo foi composta por 211 trabalhadores administrativos, dos quais uma amostra de 137 foi selecionada por amostragem aleatória estratificada com alocação proporcional. Os dados foram coletados por meio de pesquisas e questionários validados por juízes e demonstraram confiabilidade aceitável. Os resultados indicaram que 51,1% dos funcionários administrativos apresentam deficiências na liderança gerencial, 54% apresentam comunicação deficiente, 54,7% vivenciam um clima escolar ruim e 51,8% apresentam baixo desempenho no trabalho no desempenho e na execução de suas principais funções. Na análise multivariada, o modelo logístico binário revelou que apenas o clima escolar tem influência significativa (p valor < 0,000) no desempenho no trabalho. Isso sugere que o clima escolar é um fator determinante no desempenho profissional do pessoal administrativo em instituições públicas de ensino médio na área urbana do distrito de Iquitos em 2023.pt_BR
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de la Amazonía Peruanaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectRendimiento laborales_PE
dc.subjectLiderazgoes_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectAmbiente educacionales_PE
dc.subjectPersonal administrativoes_PE
dc.subjectEscuelas públicases_PE
dc.subjectZonas urbanases_PE
dc.titleFactores organizacionales que influyen al desempeño laboral del personal administrativo en las Instituciones Educativas Públicas en la zona urbana del Distrito de Iquitos 2023es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_PE
thesis.degree.disciplineDoctorado en Educaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de la Amazonía Peruana. Escuela de Postgradoes_PE
thesis.degree.nameDoctor(a) en Educaciónes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
renati.author.dni40395799
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7189-6308
renati.advisor.dni42173015
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.discipline199018es_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctores_PE
renati.jurorArevalo Vargas, Freddy Abel
renati.jurorReyna Farje Vela, Hilda Angelica
renati.jurorZagaceta Aranda, Lily Nancy
dc.publisher.countryPEes_PE


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