Relación entre el gasto en educación pública y la productividad laboral en la región Loreto periodo 2010 – 2023

Abstract

This research analyzes the relationship between public education spending and labor productivity in the Loreto region during the period 2010–2023. Using a quantitative approach and a non-experimental design, secondary data from official sources such as INEI, MEF, and MINEDU were collected and analyzed. Statistical techniques, including Spearman's correlation, were employed to determine the strength and direction of relationships between key variables: educational spending, formal employment rate, average income, and the educational attainment of the labor force. The results indicate a moderate positive relationship between education spending and labor productivity, as well as a significant correlation between per-student spending and the average level of education. However, it was found that the impact of education spending on formal employment and income depends on additional factors, such as education quality and labor market dynamics. This study concludes that while investment in education is crucial, it is insufficient to ensure substantial improvements in productivity and employment. The findings emphasize the need for comprehensive policies that optimize spending quality, promote formalization, and link education to strategic economic sectors for the sustainable development of Loreto.

Esta investigación analiza la relación entre el gasto en educación pública y la productividad laboral en la región Loreto durante el período 2010-2023. Utilizando un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental, se recopilaron y analizaron datos secundarios provenientes de fuentes oficiales como el INEI, el MEF y el MINEDU. Se emplearon técnicas estadísticas, como la correlación de Spearman, para determinar la fuerza y dirección de las relaciones entre variables clave: gasto educativo, tasa de empleo formal, ingreso promedio y nivel de escolaridad de la fuerza laboral. Los resultados indican una relación positiva moderada entre el gasto en educación y la productividad laboral, así como una correlación significativa entre el gasto por alumno y el nivel de escolaridad promedio. Sin embargo, se evidenció que el impacto del gasto en la formalización laboral y los ingresos depende de factores adicionales, como la calidad educativa y las dinámicas del mercado laboral. Este estudio concluye que, aunque la inversión en educación es crucial, no es suficiente para garantizar mejoras sustanciales en productividad y empleo. Se plantea la necesidad de políticas integrales que optimicen la calidad del gasto, promuevan la formalización y vinculen la educación con sectores económicos estratégicos para el desarrollo sostenible de Loreto.