Clima organizacional y satisfacción laboral del profesor de la Institución Educativa Primaria Secundaria de menores Sagrado Corazón, distrito de Iquitos - 2014

Abstract

La investigación estuvo orientada a resolver la siguiente interrogante: ¿Qué relación existe entre el clima organizacional y la satisfacción laboral del Profesor de la Institución Educativa Primaria Secundaria de Menores “Sagrado Corazón”, Iquitos - 2014? El objetivo fue: Determinar la relación entre el clima organizacional y la satisfacción laboral del Profesor de la Institución Educativa Primaria Secundaria de Menores “Sagrado Corazón”, Iquitos - 2014. El tipo de investigación fue el correlacional y el diseño de investigación fue el no experimental de tipo transeccional correlacional. La población estuvo conformada por todos los profesores del nivel primario y secundario de la Institución Educativa Primaria Secundaria de Menores “Sagrado Corazón”, que laboran durante el año escolar 2014, que fueron 143 y la muestra estuvo conformada por el 100% de los Profesores, debido a que la población es pequeña. La selección de la muestra se hizo en forma no aleatoria intencionada. Las técnicas que se emplearon en la recolección de los datos fueron la el Test de Escala Likert y la Encuesta, cuyos instrumentos fueron el Test y el cuestionario de preguntas.

The research was oriented to solve the following question: What is the relationship between the organizational climate and the job satisfaction of the Teacher from "Sagrado Corazón” Primary and Secondary School, Iquitos - 2014? The objective was: To determine the relationship between the organizational climate and the job satisfaction of the Teacher from "Sagrado Corazón” Primary and Secondary School, Iquitos - 2014. The research was a correlational research, the design was correlational non experimental of transectional correlational type. The population consisted of all teachers working at primary and secondary level at "Sagrado Corazón" school, who working there by the 2014, there was a total of 143 teachers and the sample consisted of 100% of them, since it was a small population. The selection of the sample was made in a non- random way. The techniques used in data collection were the Likert Scale Test and the Survey, which instruments were the Test and questionnaire.