Efectos del programa tutorial “Carpewe” en el mejoramiento de las habilidades sociales en estudiantes del quinto grado de secundaria de la institución educativa N° 60054 Silfo Alván, Iquitos 2018

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo principal evaluar el efecto del programa tutorial “CARPEWE” en el mejoramiento de las habilidades sociales en estudiantes del quinto grado de secundaria de la institución educativa N° 60054 “José Silfo Alván del Castillo” Iquitos-2018, fue de tipo experimental y diseño cuasi experimental de tipo pretest – postest de un solo grupo. La población estuvo conformada por 70 estudiantes del quinto grado de secundaria. La muestra estuvo constituida por 35 estudiantes. Para la recolección de la información se utilizó el instrumento Cuestionario, que tuvo una validez de 93% y una confiabilidad de 78%. Según resultados estadísticos, el promedio de las habilidades sociales después de la aplicación es mayor que el promedio de las habilidades sociales antes de la aplicación del programa (118,51>89,89) con una desviación estándar de 5,010 y 2,630 respectivamente, por otro lado, la aplicación del programa tutorial “CARPEWE” mejoró significativamente las habilidades sociales en estudiantes del 5° de secundaria de la institución educativa “Silfo Alván” Iquitos-2018 (p<0,05)

The main objective of this research was to evaluate the effect of the tutorial program "CARPEWE" in the improvement of social skills in students of the fifth grade of secondary school of the educational institution N ° 60054 "José Silfo Alván del Castillo" Iquitos-2018, was of type experimental and quasi-experimental design of the pretest - posttest type of a single group. The population consisted of 70 fifth-grade high school students. The sample consisted of 35 students. To collect the information, the Questionnaire instrument was used, which had a validity of 93% and a reliability of 78%. According to statistical results, the average of social skills after the application is higher than the average of social skills before the application of the program (118.51> 89.89) with a standard deviation of 5.010 and 2.630 respectively, on the other. On the other hand, the application of the tutorial program "CARPEWE" significantly improved social skills in students of the 5th year of secondary school of the educational institution "Silfo Alván" Iquitos-2018 (p <0.05)