Nivel de conocimiento en el manejo de residuos sólidos y la actitud ambiental en estudiantes 5to grado de primaria del Colegio Parroquial Sagrada Familia, Belén, Loreto-2023

Abstract

The study was conducted with 85 fifth-grade students from the Sagrada Familia Parish School, evenly distributed among sections A, B, and C. Regarding environmental attitudes, the results reflect a clearly positive trend. More than 80% of the students considered that sorting, recycling, and reusing solid waste contributes to environmental care, both at school and at home. With respect to their level of knowledge in solid waste management, the majority of students demonstrated an adequate understanding of the basic concepts: 95.3% correctly identified what solid waste is, and more than 90% recognized the benefits of proper management, such as maintaining a clean and healthy community. When classifying the level of general knowledge, 64.7% were found to be at the "Sufficient" level and 20% at the "Outstanding" level, totaling 85% with positive performance. Only 15.3% were at the "Beginning" or "Developing" levels. Finally, the chi-square test confirmed a statistically significant relationship between the level of knowledge about solid waste management and the students' environmental attitudes (p < 0.05). This demonstrates that a greater understanding of solid waste management is associated with more responsible and committed attitudes toward environmental care.El estudio se desarrolló con 85 estudiantes de 5to grado de primaria del Colegio Parroquial Sagrada Familia, distribuidos de manera equilibrada entre las secciones A, B y C. En cuanto a la actitud ambiental, los resultados reflejan una tendencia claramente positiva. Más del 80% de los estudiantes consideró que clasificar, reciclar y reutilizar los residuos sólidos contribuye al cuidado del ambiente, tanto en el colegio como en el hogar. Respecto al nivel de conocimiento en el manejo de residuos sólidos, la mayoría de los estudiantes mostró una comprensión adecuada de los conceptos básicos: el 95,3% identificó correctamente qué son los residuos sólidos y más del 90% reconoció los beneficios de un manejo adecuado, como mantener una comunidad limpia y saludable. Al clasificar el nivel de conocimiento general, se encontró que el 64,7% se ubicó en el nivel “Suficiente” y el 20% en “Destacado”, sumando un 85% con desempeño positivo. Solo el 15,3% se situó en “En inicio” o “En proceso”. Finalmente, la prueba de Chi-cuadrado confirmó una relación estadísticamente significativa entre el nivel de conocimiento sobre el manejo de residuos sólidos y la actitud ambiental de los estudiantes (p < 0,05). Esto demuestra que una mayor comprensión de la gestión de residuos sólidos se asocia con actitudes más responsables y comprometidas hacia el cuidado del ambiente.