Alimentación infantil y desempeño escolar en estudiantes de la IEPSM N°6010148 Balbina Dora Soto Correa, Caballococha 2024

Abstract

The study aimed to explore the relationship between child nutrition and academic performance among students at IEPSM N° 6010148 Balbina Dora Soto Correa in Caballococha during the year 2024. A non-experimental, cross-sectional, field based, bivariate, and relational research design was employed. The sample consisted of 191 students selected through a census sampling method. Surveys and questionnaires were used for data collection. Statistical results revealed a significant relationship between child nutrition and academic performance, with a p-value of .003, which is below the established significance level of .05. This led to the acceptance of the alternative hypothesis and the rejection of the null hypothesis. The correlation coefficient (rho = .213) demonstrated a positive relationship between the analyzed variables, indicating that adequate nutrition is associated with better academic performance among students during the studied period.

El estudio tuvo como objetivo principal explorar la relación entre la alimentación infantil y el desempeño escolar en los estudiantes de la IEPSM N° 6010148 Balbina Dora Soto Correa de Caballococha durante el año 2024. Se utilizó un diseño de investigación no experimental, transversal, de campo, bivariado y relacional. La muestra estuvo compuesta por 191 estudiantes, seleccionados mediante un muestreo censal. Se emplearon encuestas y cuestionarios para la recolección de datos. Los resultados estadísticos revelaron una relación significativa entre la alimentación infantil y el desempeño escolar, con un p-valor de .003, lo que es inferior al nivel de significancia establecido de .05. Esto llevó a la aceptación de la hipótesis alterna y al rechazo de la hipótesis nula. El coeficiente de correlación (rho = .213) evidenció una relación positiva entre las variables analizadas, indicando que una alimentación adecuada está asociada con un mejor desempeño escolar en los estudiantes durante el período estudiado.