Los materiales educativos y desarrollo de habilidades motrices en niños y niñas de cuatro y cinco años de la Institución Educativa Inicial Las Colinas N° 317 en el Distrito de San Juan Bautista 2022

Abstract

The research is titled educational materials and development of motor skills in four- and five-year-old boys and girls of the Initial Educational Institution N° 317 Las Colinas, district of San Juan Bautista 2022, applied an orientation to a quantitative research seeking to know the relationship of the study variables, focusing on a descriptive, correlational, non-experimental design in a sample of 168 students, who were selected from four and five year old classrooms, relying on probabilistic sampling, using data collection instruments aimed at obtain relevant information on the study variables. Those results presented allow us to observe the relationship between educational materials and motor skills that focus on important scenarios in the cognitive development of students. The correlation statistic applied was the student's t with a significance level of 5% and a Kolmogorov-Smirnov goodness of fit test for the variables "educational materials" and "Development of motor skills" with a probability<0.05, rejecting the null presumption and affirming the alternative presumption, the research concludes by stating that both variables do not fit a normal distribution and as a consequence the analysis of the theory will use non- parametric tests such as Spearman's rho for contrast with the t test statistic. Student with n-2 degrees of freedom. Concluding the research in a statement that a union is observed between the study variables in the student population focused on and used for this research.

La investigación lleva por título materiales educativos y desarrollo de habilidades motrices en niños y niñas de cuatro y cinco años de la Institución Educativa N° 317 La colinas, Distrito de San Juan Bautista 2022, aplicó una orientación a una investigación cuantitativa buscando conocer la relación de las variables de estudio, focalizando un diseño descriptivo, correlacional, no experimental en una muestra de 168 estudiantes, quienes fueron seleccionados de las aulas de cuatro y cinco años, apoyándose del muestreo probabilístico, utilizando instrumentos de recolección de datos orientados a obtener información relevante de las variables de estudio. Aquellos resultados presentados permiten observa la relación existente entre los materiales educativos y las habilidades motrices que focalizan escenarios importantes en el desarrollo cognitivo de los estudiantes. La estadística de correlación aplicada fue el t de student con un nivel de significancia de 5% y una prueba de bondad de ajuste Kolmogórov-Smirnov para las variables “materiales educativos” y “Desarrollo de habilidades motrices” con una probabilidad<0.05, rechazándose la presunción nula y afirmando la presunción alterna, concluye la investigación afirmando que ambas variables no se ajustan a una distribución normal y como consecuencia el análisis de la teoría utilizaremos pruebas no paramétricas como la rho de Spearman para su contrastación teniendo como estadístico de prueba a la t de Student con n-2 grados de libertad. Concluyendo la investigación en una afirmación que se observa una unión entre las variables de estudio en la población estudiantil focalizada y utilizada para la presente investigación.