La autoestima y su incidencia en los logros de aprendizaje en niños (as) de 5 años en la I.E.I Nº 162 "Los Honguitos" - Iquitos - 2014

Abstract

La investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación que existe entre la autoestima y los logros de aprendizaje en los niños (as) de 5 años de la I.E.I. N° 162 “Los Honguitos” – Iquitos - 2014. El tipo de investigación fue el cuantitativo y el diseño de investigación fue el no experimental de tipo de tipo transeccional correlacional. La población estaba conformado 124 estudiantes de 5 años, de la Institución Educativa Inicial N° 162 “Los Honguitos” de Iquitos en el 2014. La muestra la conformaron 34 estudiantes del Botón Amarillo de la Institución Educativa Inicial N° 162 “Los Honguitos” de Iquitos. La técnica que se empleó en la recolección de datos fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Al realizar el análisis inferencial mediante la aplicación de la prueba estadística inferencial Chi2 cuadrada entrando con 6 grados de libertad y un α de 0.01, se obtiene el dato de: X2t = 3.143. Por lo tanto, al ser X2c > X2t, se cumple el requisito estadístico para aceptar la hipótesis de investigación. Como: X2c>X2t, se acepta la hipótesis de investigación: La autoestima tiene relación estadísticamente significativa con los logros de aprendizaje en los niños (as) de 5 años de la I.E.I. N° 162 “Los Honguitos” – Iquitos – 2014.

The aim of the research was: Determine the relation between self-esteem and learning achievement in children of 5 years I.E.I. No. 162 "The Honguitos" - Iquitos - 2014. The type of research was quantitative and the research design was the not experimental type of correlational transeccional. The population was conformed of 124 students of 5 years in the Initial Educational Institution No 162 “The Honguitos” Iquitos in 2014. The sample was conformed of 34 students of the Yellow Button Initial Educational Institution No. 162 "The Honguitos" of Iquitos. The technique used in data collection was the survey and the instrument was the questionnaire. X2T = 3.143: When performing the inferential analysis by applying inferential statistical test Chi 2 square entering with 6 degrees of freedom and α of 0.01, the data is obtained. Therefore, when X2c> X2T, the statistical requirement for accepting the research hypothesis is met. As X2c> X2T, the research hypothesis is accepted: Self-esteem has statistically significant relationship with learning achievement in children (as) of 5 years I.E.I. No. 162 "The Honguitos" - Iquitos - 2014.