Estado nutricional y regulación emocional en niños de la Institución Educativa N° 60078 Yraida Rojas Regra, Pebas 2025

dc.contributor.advisorChucos Calixto, Walter Luis
dc.contributor.authorYance Ruiz, Aleli Libertad
dc.date.accessioned2026-04-14T18:15:29Z
dc.date.available2026-04-14T18:15:29Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractThis study aims to establish the relationship between nutritional status and emotional regulation among children at the Educational Institution N° 60078 Yraida Rojas Regra in Pebas in 2025. A non-experimental, relational, field-based, bivariate, and cross-sectional methodological design was adopted, encompassing the entire population of 55 children enrolled at the institution, who also constituted the sample. Data collection employed observation guides and direct observation techniques, which were validated by experts in the field. The results of the study reveal ignificant findings regarding the nutritional status and emotional regulation of the children during the year 2025. The normality analysis determined that the variables did not follow a normal distribution, justifying the application of the non-parametric statistic rho of Spearman. The results yielded a p-value of 0.000, leading to the rejection of the null hypothesis and confirming the existence of a significant relationship between nutritional status and emotional regulation. The correlation coefficient of rho = 0.486 suggests a positive and moderate relationship, indicating that an adequate nutritional status is associated with better emotional regulation among the children.en_US
dc.description.abstractEste estudio tiene como objetivo establecer la relación entre el estado nutricional y la regulación emocional de los niños en la Institución Educativa N° 60078 Yraida Rojas Regra, Pebas, en 2025. Se adoptó un diseño metodológico no experimental, relacional, de campo, bivariado y transversal, abarcando a la población total de 55 niños inscritos en la institución, quienes también constituyeron la muestra. Para la recolección de datos, se utilizaron guías de observación y técnicas de observación directa, las cuales fueron validadas por expertos en el área. Los resultados del estudio revelan hallazgos significativos respecto al estado nutricional y la regulación emocional de los niños durante el año 2025. El análisis de normalidad determinó que las variables no siguen una distribución normal, lo que justificó la aplicación del estadístico no paramétrico rho de Spearman. Los resultados arrojaron un valor de p de 0.000, lo que llevó a rechazar la hipótesis nula y a confirmar la existencia de una relación significativa entre el estado nutricional y la regulación emocional. El coeficiente de correlación de rho = 0.486 sugiere una relación positiva y moderada, indicando que un estado nutricional adecuado está asociado con una mejor regulación emocional en los niños.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12737/13038
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de la Amazonía Peruanaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectEmociones en niñoses_PE
dc.subjectEstado nutricionales_PE
dc.subjectNiño en edad preescolares_PE
dc.subjectEscuela de párvuloses_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleEstado nutricional y regulación emocional en niños de la Institución Educativa N° 60078 Yraida Rojas Regra, Pebas 2025es_PE
dc.typehttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_PE
renati.advisor.dni05359833
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8399-0545
renati.author.dni05788424
renati.discipline111016es_PE
renati.jurorPizango Paima, Rusel Americo
renati.jurorOyarse Sangama, Lady Diane
renati.jurorCuipal Torres, Julio Segundo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de la Amazonía Peruana. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidadeses_PE
thesis.degree.nameLicenciado(a) en Educación Iniciales_PE

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