Intervención educativa en el conocimiento y prácticas preventivas sobre Covid - 19 en motocarristas del comité banco de la nación Iquitos 2021

Abstract

The study question is the following: What is the effect of the educational intervention on knowledge about COVID-19 and preventive practice about COVID-19, in motorcyclists of the Banco de la Nación Committee, Iquitos 2021? It was carried out with the objective of determining the effect of the educational intervention on knowledge about COVID-19 and preventive practice about COVID-19, in motorcyclists of the Banco de la Nación Iquitos 2021 Committee. The quantitative approach and design was used. It was the quasi-experimental with a single group, 20 motorcyclists made up the sample. The survey, direct observation, educational session and demonstration session were used. The instruments were the questionnaire on COVID -19, which has a validity of 97,2% and a reliability of 95,7%, and the checklist of preventive practices on COVID-19, which has a validity of 97,8% and a reliability of 96.0%, and the educational intervention program. The study determined that knowledge about COVID-19 after the educational intervention reached 90% of good knowledge, and correct preventive practices about COVID-19 after the intervention reached 90%. The Wilcoxon Rank coefficient was applied, obtaining significant results p = 0,000 < α 0,05. It is concluded that the educational intervention is effective in knowledge about COVID-19 and in preventive practices about COVID-19 in motorcyclists of the Banco de la Nación Committee.

La pregunta del estudio es la siguiente: ¿Cuál es el efecto de la intervención educativa en el conocimiento sobre el COVID-19 y la práctica preventiva sobre el COVID-19, en motocarristas del Comité Banco de la Nación, Iquitos 2021? se realizó con el objetivo de determinar el efecto de la intervención educativa en el conocimiento sobre COVID-19 y en la práctica preventiva sobre el COVID-19, en motocarristas del Comité Banco de la Nación Iquitos 2021. Se utilizó el enfoque cuantitativo y el diseño fue el cuasiexperimental con un solo grupo, 20 motocarristas conformaron la muestra. Se utilizó la encuesta, la observación directa, la sesión educativa y la sesión demostrativa. Los instrumentos fueron el cuestionario sobre COVID -19, que tiene una validez de 97,2% y una confiabilidad de 95,7%, y la lista de verificación de prácticas preventivas sobre COVID-19, que tiene una validez de 97,8% y una confiabilidad de 96,0%, y el programa de intervención educativa. El estudio determinó que el conocimiento sobre el COVID-19 después de la intervención educativa alcanzó el 90% conocimiento bueno, y las prácticas preventivas correctas sobre el COVID-19 después de la intervención alcanzaron el 90%. Se aplicó el coeficiente de Rangos de Wilcoxon obteniendo resultados significativos p = 0.000 < α 0.05. Se concluye que la intervención educativa es efectiva en el conocimiento sobre el COVID-19 y en las prácticas preventivas sobre el COVID-19 en motocarristas del Comité del Banco de la Nación.