Programa educativo juegos motores en fútbol en las capacidades coordinativas en estudiantes del tercer grado de primaria en la Institución Educativa 60192 - 9 de octubre, Belén 2021

Abstract

The study aimed to evaluate the effect of the soccer motor games educational program on the development of coordinative abilities in third-grade elementary school students at Educational Institution 60192 – October 9, Belén, 2021. A quasi-experimental design with two nonequivalent groups was employed. The sample consisted of 55 students selected by convenience sampling (27 in the experimental group and 28 in the control group). A coordinative abilities assessment instrument was administered in the pre- and post-tests. The results showed that both groups started with low levels; however, the experimental group exhibited significant improvements in the post-test, while the control group showed no relevant changes. The Wilcoxon analysis (Sig. = 0.000) and r = 0.850 confirmed significant differences between the groups with a very large effect size. It is concluded that the soccer-based motor games educational program positively influenced the development of coordinative abilities specifically balance, orientation, and reaction in the students belonging to the experimental group.

El estudio tuvo como propósito evaluar el efecto del programa educativo juegos motores de fútbol en el desarrollo de las capacidades coordinativas en estudiantes del tercer grado de primaria en la Institución Educativa 60192 - 9 de octubre, Belén 2021. Se empleó en un diseño cuasiexperimental con dos grupos no equivalentes. La muestra estuvo conformada por 55 estudiantes seleccionados por conveniencia (27 en el grupo experimental y 28 en el grupo de control). Se aplicó un instrumento de evaluación de capacidades coordinativas en el pre y post test. Los resultados evidenciaron que ambos grupos iniciaron con niveles bajos; sin embargo, el grupo experimental mostró mejoras significativas en el post test, mientras que el grupo control no presentó variaciones relevantes. El análisis de Wilcoxon (Sig. = 0.000) y r = 0,850 confirmó diferencias significativas entre los grupos con un efecto muy grande. Se concluye que el programa educativo juegos motores de fútbol influyó positivamente en el desarrollo de las capacidades coordinativas en sus dimensiones de equilibrio, orientación y reacción en los estudiantes perteneciente al grupo experimental.