Programa de fútbol sala para el desarrollo de capacidades físicas básicas en estudiantes de quinto grado de primaria Institución Educativa N° 60993 Ramón Castilla y Marquesado, distrito de Belén 2022

Abstract

The study aimed to evaluate the effectiveness of a futsal program in developing basic physical abilities in fifth-grade students at a public school in the district of Belén, Loreto region, during 2022. A quantitative methodology was applied with a quasi-experimental design, with a control and experimental group, applying pre tests and post-tests. The population consisted of 92 students, with 80 participants selected in a stratified manner using proportional allocation combined with random selection. Standardized tests of endurance (laps), flexibility (cm), strength (reps), and speed (s) were administered. Analysis of the post-test results, performed using Student's t-test for independent samples, showed significant improvements in the experimental group in the physical abilities evaluated: endurance (t = 4.521; p < 0.001), flexibility (t = 3.894; p < 0.001), strength (t = 4.732; p < 0.001), and speed (t = 4.115; p < 0.001). In contrast to the experimental group, the control group showed no significant changes in the variables evaluated. The study concluded that the implementation of the futsal program had a positive and statistically significant impact on the development of the students' basic physical skills, corroborating the proposed hypotheses.

El estudio estuvo dirigido a evaluar la eficacia de un programa de fútbol sala en el desarrollo de las capacidades físicas básicas en estudiantes de quinto grado de primaria de un colegio público del distrito de Belén, región Loreto, durante el año 2022. Se aplicó una metodología cuantitativa con un diseño cuasi-experimental, con grupo control y experimental, aplicando pre-test y post-test. La población estuvo conformada por 92 estudiantes, seleccionándose a 80 participantes de manera estratificada mediante una asignación proporcional combinada con selección aleatoria. Se administraron pruebas estandarizadas de resistencia (laps), flexibilidad (cm), fuerza (reps) y velocidad (s). El análisis de los resultados del post test, realizado mediante la prueba t de Student para muestras independientes, evidenció mejoras significativas en el grupo experimental en las capacidades físicas evaluadas: resistencia (t = 4.521; p < 0.001), flexibilidad (t = 3.894; p < 0.001), fuerza (t = 4.732; p < 0.001) y velocidad (t = 4.115; p < 0.001). En contraste con el grupo experimental, el grupo de control no evidenció cambios relevantes en las variables evaluadas. El estudio concluyó que la implementación del programa de fútbol sala tuvo un impacto positivo y estadísticamente significativo en el desarrollo de las habilidades físicas básicas de los estudiantes, corroborando las hipótesis propuestas.