Programa educativo basado en juegos lúdicos para desarrollar las competencias resuelve problemas de cantidad en estudiantes de primero de secundaria en la institución educativa experimental UNAP 2023

Abstract

This study evaluated the effect of an educational program based on games on the development of the "Solves Quantity Problems" competency in first-year secondary school students. The research was applied, with a quantitative approach and a quasi-experimental pretest-posttest design with a control and experimental group. The population consisted of 116 students, with a sample of 58. A validated developmental test (α=0.888) was administered. Posttest results showed higher mean scores in the experimental group (11.13 vs. 8.57 in the control group). The Mann-Whitney U test confirmed significant differences in overall competency (p<0.05) and in its four dimensions. The study concluded that the application of the game-based program significantly improves the competency of solving quantity problems.

El estudio evaluó el efecto de un programa educativo basado en juegos lúdicos sobre el desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de cantidad” en estudiantes de primer grado de secundaria. La investigación fue de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental pretest-postest con grupo control y experimental. La población fue de 116 estudiantes, con una muestra de 58 alumnos. Se aplicó una prueba de desarrollo validada (α=0,888). Los resultados del postest mostraron medias superiores en el grupo experimental (11,13 vs. 8,57 en el control). La prueba U de Mann-Whitney confirmó diferencias significativas en la competencia global (p<0,05) y en sus cuatro dimensiones. Se concluyó que la aplicación del programa basado en juegos lúdicos mejora significativamente la competencia de resolución de problemas de cantidad.