Emprendimiento y empleabilidad en estudiantes de la filial Contamana de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 2025

Abstract

The study aimed to determine the relationship between entrepreneurship and employability in students from the Contamana branch of the National University of the Peruvian Amazon 2025. To this end, a basic methodology was used, with a non-experimental descriptive-correlational design. The population was 650 students. The results showed that 27% of the students' level of entrepreneurship was rated as average, as they only occasionally demonstrated the ability to develop entrepreneurial opportunities. Likewise, institutional support and communication were perceived as adequate only occasionally. Regarding employability, 25% of the students rated it as average, as they occasionally displayed a dynamic and executive personality when completing tasks. Likewise, they sought out different alternatives to achieve their objectives, although this was not consistently evident. Finally, the results showed that the students' level of entrepreneurship was rated as average (27%), as they only occasionally demonstrated the ability to develop entrepreneurial opportunities. Furthermore, institutional support and communication are also perceived as adequate only occasionally.

El estudio tuvo como objetivo Determinar la relación entre emprendimiento y empleabilidad en estudiantes de la filial Contamana de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 2025. Para ello, se empleó una metodología de naturaleza básica, con un diseño no experimental de tipo descriptivo-correlacional. La población fue de 650 estudiantes. Los resultados evidenciaron que el nivel de emprendimiento de los estudiantes fue calificado como medio 27%, ya que solo en ocasiones demostraron capacidad para desarrollar oportunidades emprendedoras. Asimismo, el apoyo institucional y la comunicación fueron percibidos como adecuados únicamente de manera ocasional. En cuanto a la empleabilidad, el 25% de los estudiantes la calificó como medio, ya que, en ocasiones, mostraron una personalidad dinámica y ejecutiva al momento de concretar tareas. Del mismo modo, buscaron distintas alternativas para alcanzar los objetivos planteados, aunque esto no se evidenció de manera constante. Finalmente, los resultados demostraron que, el nivel de emprendimiento de los estudiantes es calificado como medio (27%), ya que solo en ocasiones demuestran capacidad para desarrollar oportunidades emprendedoras. Además, el apoyo institucional y la comunicación también son percibidos como adecuados solo de manera ocasional.