Resiliencia y proyecto de vida en estudiantes de VII ciclo de la Institución Educativa N° 6010148 Balbina Dora Soto Correa, Caballococha 2025

Abstract

The study determined the relationship between resilience and life projects in secondary school students from Caballococha. The research was basic in type, with a non-experimental cross-sectional design and a quantitative approach. A sample of 150 seventh-cycle students was used, applying the Wagnild and Young Resilience Scale and García's Life Project Assessment Scale. The results showed a moderate positive correlation between both variables (r=0,636), as well as with the personal competence dimension (r=0,594) and self-acceptance (r=0,616). It was concluded that resilience is significantly related to students' ability to structure their life projects, confirming the proposed hypotheses.

El estudio determinó la relación entre resiliencia y proyecto de vida en estudiantes de secundaria de Caballococha. La investigación fue de tipo básica, con diseño no experimental transversal y enfoque cuantitativo. Se trabajó con una muestra de 150 estudiantes del VII ciclo, aplicándose la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young y la Escala de Evaluación del Proyecto de Vida de García. Los resultados mostraron una correlación positiva moderada entre ambas variables (r=0,636), así como con la dimensión competencia personal (r=0,594) y aceptación de sí mismo (r=0,616). Se concluyó que la resiliencia se relaciona significativamente con la capacidad de los estudiantes para estructurar su proyecto de vida, confirmándose las hipótesis planteadas.