Juego simbólico y el lenguaje oral en niños de la institución educativa inicial N°62448 Las Amazonas, Yurimaguas 2024

Abstract

The main objective of the present study was to determine the relationship between symbolic play and the development of oral language in the children of the Initial Educational Institution N°62448 Las Amazonas Yurimaguas, in the year 2024. For this, a basic type of research was carried out, with a quantitative approach and a non-experimental, correlational and transectional design. The sample was made up of 51 children. Data collection was carried out through the observation technique, using a structured guide, whose validity was guaranteed through the review and approval of a committee of experts in the educational area. The results obtained showed a significant relationship between symbolic play and oral language, with a Kendall's Tau-b coefficient of 0.755 and a significance of 0.000. This confirms that children who actively participate in symbolic games have better development in their oral language. In conclusion, symbolic play is positioned as a key tool in children's linguistic development, which highlights the importance of systematically incorporating it into pedagogical strategies both at school and at home.El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el juego simbólico y el desarrollo del lenguaje oral en los niños de la Institución Educativa Inicial N°62448 Las Amazonas Yurimaguas, en el año 2024. Para ello, se llevó a cabo una investigación de tipo básico, con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental, correlacional y transeccional. La muestra estuvo conformada por 51 niños. La recolección de datos se realizó mediante la técnica de observación, utilizando una guía estructurada, cuya validez fue garantizada a través de la revisión y aprobación de un comité de expertos en el área educativa. Los resultados obtenidos evidenciaron una relación significativa entre el juego simbólico y el lenguaje oral, con un coeficiente Tau-b de Kendall de 0,755 y una significación de 0,000. Esto confirma que los niños que participan activamente en juegos simbólicos presentan un mejor desarrollo en su leguaje oral. En conclusión, el juego simbólico se posiciona como una herramienta clave en el desarrollo lingüístico infantil, lo que resalta la importancia de incorporarlo de manera sistemática en las estrategias pedagógicas tanto en la escuela como en el hogar.