Estrategias lúdicas y el desarrollo de la motricidad fina en niños de la Institución Educativa Inicial N° 263 Datem del Marañón 2024

Abstract

The present research aimed to determine the level of relationship between the application of playful strategies and the development of fine motor skills in children from the Institución Educativa Inicial N°263 Datem del Marañón during the year 2024. To achieve this, a quantitative approach was adopted, with a non experimental, correlational, and cross-sectional design. The population consisted of 92 children aged 3, 4, and 5 years, and the sample was census-based. Data collection was conducted through direct observation, using a guide validated by experts, whose reliability was determined through the Cronbach's Alpha test. The results obtained from the Spearman’s Rho correlation coefficient showed a value of 0.745, with a significance level of 0.05, indicating a positive and significant relationship between the application of playful strategies and the development of fine motor skills in children. Consequently, the null hypothesis is rejected, and the main hypothesis is accepted, confirming that the implementation of playful strategies significantly influences the development of fine motor skills in children from the Institución Educativa Inicial N°263 Datem del Marañón.

La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de relación entre la aplicación de estrategias lúdicas y el desarrollo de la motricidad fina en niños de la Institución Educativa Inicial N°263 Datem del Marañón, durante el año 2024. Para ello, se adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, correlacional y transeccional. La población estuvo conformada por 92 niños de 3, 4 y 5 años, y la muestra fue de carácter censal. La recolección de datos se llevó a cabo mediante observación directa, utilizando una guía previamente validada por expertos, cuya confiabilidad fue determinada a través de la prueba Alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos mediante el coeficiente de correlación Rho de Spearman arrojaron un valor de 0.745, con un nivel de significancia de 0.05, lo que evidencia una relación positiva y significativa entre la aplicación de estrategias lúdicas y el desarrollo de la motricidad fina en los niños. En consecuencia, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis principal, lo que confirma que la implementación de estrategias lúdicas incide significativamente en el desarrollo de la motricidad fina de los niños de la Institución Educativa Inicial N°263 Datem del Marañón.