Acción tutorial del docente en estudiantes de la Institución Educativa Pública Primaria de menores N° 60747 Divino Maestro, Iquitos 2021

Abstract

In this section the results of the study are presented, which was raised as a research question: How is the tutorial action of the teacher in students of the Primary Public Educational Institution for minors No. 60747 Divino Maestro Iquitos 2021? and as an objective General: Describe the tutorial action of the teacher in students of the Primary Public Educational Institution for Minors No. 60747 Divino Maestro Iquitos 2021. The study considers the type of descriptive research supported by a cross sectional, field and univariate design. The survey was used as a technique and a questionnaire duly validated by experts as a data collection instrument. As population and sample, we had all the teachers belonging to the educational institution. The conclusion of the study is that the teachers show that their tutorial action is good in 16.7%, regular in 63.3% and deficient in 20.0%.

Estos son los resultados del estudio, el cual se planteó como interrogante de la investigación: ¿Cómo es la acción tutorial del docente en estudiantes de la Institución Educativa Pública Primaria de menores N° 60747 Divino Maestro Iquitos 2021?, y como objetivo general: Describir la acción tutorial del docente en estudiantes de la Institución Educativa Pública Primaria de menores N° 60747 Divino Maestro Iquitos 2021. El estudio considera el tipo de investigación descriptivo apoyado utilización de un estudio transversal, univariante y de campo. Se utilizó la encuesta como técnica y un cuestionario debidamente validado por expertos cuando se utiliza como herramienta para recabar información. Como población y muestra se tuvo a todos los docentes relacionados con la escuela a la que asisten. La conclusion del estudio es que los docentes muestran que su acción tutorial es buena en el 16,7%, regular en el 63,3% y deficiente en el 20,0%.