Planeamiento operativo institucional y el cumplimiento de metas de la gerencia regional de educación de Loreto 2024

Abstract

The final report presented as its main objective to determine the relationship between institutional operational planning and the fulfillment of goals of the Regional Education Management of Loreto 2024. Where a basic method has been used, descriptive-correlational level with a non-experimental design, taking as a population 74 administrative servers, to whom a questionnaire was used to obtain information. The results show that institutional operational planning has been evaluated as regular (42%), since sometimes the institutional policy has been followed in its elaboration, the work plans are usually included in the POI. However, regarding the results obtained, there is not always constant communication by the head about the achievements reached in the quarterly evaluations. For its part, the fulfillment of goals was evaluated as average (66%), this means that the student population managed to develop skills to prevent drug use, the total compliance of the staff hired in a timely manner was highlighted, as well as partially having adequate premises for educational activities and working on the prevention of sexual violence. Finally, a positive and highly significant relationship (0.612) is established between institutional operational planning and goal achievement. Specifically, the formulation dimension shows a correlation of 0.644, also highly significant, while the execution dimension maintains a moderate and significant relationship (0.581) with goal achievement. Finally, the monitoring and evaluation dimension presents a moderate and significant correlation (0.575), which underlines the importance of these aspects in the performance of the evaluated entity.El informe final presentó como objetivo principal determinar la relación entre el planeamiento operativo institucional y el cumplimiento de metas de la Gerencia Regional de Educación de Loreto 2024. Donde se ha utilizado un método básico, nivel descriptivo-correlacional con un diseño no experimental, tomando como población a 74 servidores administrativos, a quienes se les empleó un cuestionario para la obtención de información. Los resultados demuestran que, el planeamiento operativo institucional ha sido evaluado como regular (42%), ya que en ocasiones se ha seguido la política institucional en su elaboración, los planes de trabajo suelen estar incluidos en el POI. Sin embargo, en cuanto a los resultados obtenidos, no siempre hay una comunicación constante por parte del jefe sobre los logros alcanzados en las evaluaciones trimestrales. Por su parte, el cumplimiento de metas fue evaluado como medio (66%), esto significa que la población estudiantil logró desarrollar habilidades para prevenir el consumo de drogas, se destacó el cumplimiento total del personal contratado en tiempo y forma, así como contar parcialmente con locales adecuados para actividades educativas y trabajar en la prevención de la violencia sexual. Por último, se establece una relación positiva y altamente significativa (0.612) entre el planeamiento operativo institucional y el cumplimiento de metas. De manera específica, la dimensión de formulación muestra una correlación de 0.644, también altamente significativa, mientras que la dimensión de ejecución mantiene una relación moderada y significativa (0.581) con el cumplimiento de metas. Finalmente, la dimensión de seguimiento y evaluación presenta una correlación moderada y significativa (0.575), lo cual subraya la importancia de estos aspectos en el desempeño de la entidad evaluada.