Funcionalidad familiar y habilidades sociales de nivel secundaria de una institución educativa de la provincia de Ramón Castilla 2024

Abstract

The purpose of this research was to determine the relationship between family functionality and social skills in students in the second grade of secondary school in an educational institution in the province of Ramón Castilla, 2024. Opting for a study of basic type, descriptive correlational level and non-experimental cross-sectional design; the sample consisted of 72 students of the second grade of secondary school for the realization of the survey conducted by two questionnaires for data collection. The findings show that family functionality presents a "high" level (46.3%); likewise, the social skills variable presents a "high" level (41.7%). Therefore, it is determined that there is a significance of p=0.000 (<0.05) between the variables. In terms of its dimensions, cohesion shows a significance of p=0.000 (<0.05); and the adaptability dimension shows a significance of p=0.020; these dimensions are significantly related to social skills.

La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre la funcionalidad familiar y las habilidades sociales en los estudiantes del segundo grado de secundaria de una Institución Educativa de la Provincia de Ramón Castilla, 2024. Optando por un estudio de tipo básica, nivel descriptivo correlacional y de diseño no experimental transversal; la muestra estuvo conformada por 72 estudiantes del segundo grado de secundaria para la realización de la encuesta conducida de dos cuestionarios para el recojo de datos. Los hallazgos demuestran que, la funcionalidad familiar presenta un nivel “alto” (46.3%); asimismo, la variable habilidades sociales presenta un nivel “alto” (41.7%). Por tanto, se determina, que entre las variables existe una significancia de p=0,000 (<0,05). En cuando a sus dimensiones, la cohesión presenta una significancia de p=0,000 (<0,05); y la dimensión adaptabilidad muestra una significancia de p=0,020; dichas dimensiones se relacionan significativamente con las habilidades sociales.