Conocimiento y sensibilización en la conservación de abejas nativas sin aguijón en estudiantes de secundaria, Parque Nacional Güeppi-Sekime, Loreto 2024

Abstract

This study was conducted in the Tres Fronteras Native Community, located within the Güeppí-Sekime National Park (Loreto, Peru). The objective was to characterize the level of knowledge and assess awareness regarding the conservation of native stingless bees among high school students. The research was descriptive-exploratory with a quantitative approach, applied to a purposive sample of 28 students from IE N°60342, selected from a population of 46 enrolled. Data collection was conducted using a 25-item structured survey, with a Cronbach's alpha coefficient of 0.657, considered acceptable for an exploratory study. Statistical analysis included normality tests (Shapiro-Wilk) and Pearson correlation. The results showed that students possessed general knowledge about the cultural and ecological value of stingless bees, although they were limited in management techniques and the transmission of ancestral knowledge. In terms of awareness, a positive assessment of their conservation and recognition of the threats they face were observed. However, the perception of the effectiveness of individual actions was heterogeneous, reflecting the need to strengthen confidence in personal and collective action. Likewise, a willingness to participate in conservation initiatives was identified, although this was limited by a lack of practical experience and technical training. Finally, a low positive correlation was found between knowledge and awareness, suggesting that higher levels of knowledge are associated with greater conservation awareness, although this relationship requires confirmation in studies with larger samples.

El estudio se desarrolló en la comunidad nativa Tres Fronteras, ubicada en la zona de influencia del Parque Nacional Güeppí-Sekime (Loreto, Perú), con el objetivo de caracterizar el nivel de conocimiento y evaluar la sensibilización sobre la conservación de abejas nativas sin aguijón en estudiantes de secundaria. La investigación fue de tipo descriptivo-exploratorio con enfoque cuantitativo, aplicada a una muestra intencional de 28 estudiantes de la IE N°60342, seleccionados de una población de 46 matriculados. La recolección de datos se realizó mediante encuesta estructurada de 25 ítems, cuya confiabilidad alcanzó un coeficiente Alfa de Cronbach de 0,657, considerado aceptable para un estudio exploratorio. El análisis estadístico incluyó pruebas de normalidad (Shapiro-Wilk) y correlación de Pearson. Los resultados evidenciaron que los estudiantes poseen conocimientos generales acerca del valor cultural y ecológico de las abejas sin aguijón, aunque limitados en técnicas de manejo y transmisión de saberes ancestrales. En términos de sensibilización, se observó una valoración positiva hacia su conservación y reconocimiento de las amenazas que enfrentan. No obstante, la percepción de eficacia de las acciones individuales resultó heterogénea, lo que refleja la necesidad de fortalecer la confianza en la acción personal y colectiva. Asimismo, se identificó disposición a participar en iniciativas de conservación, aunque restringida por la falta de experiencia práctica y de formación técnica. Finalmente, se encontró una correlación positiva baja entre conocimiento y sensibilización, lo que sugiere que mayores niveles de conocimiento se asocian con una mayor conciencia conservacionista, aunque esta relación requiere confirmación en estudios con muestras más amplias.