Ecoeficiencia y nivel de cultura ambiental en estudiantes de quinto y sexto grado del nivel primaria de la Institución Educativa de la I.E. N° 60102, San Juan Bautista 2025

Abstract

The main purpose of this study was to establish the relationship between ecoefficiency and the level of environmental literacy in fifth and sixth grade students at the primary level of Educational Institution No. 60102, San Juan Bautista 2024. Methodologically, it was framed within a type of basic research and crosssectional nonexperimental design. The research considered a population of 90 students, of which the total population was covered. For data collection, the observation technique was used using the observation guide for the variables ecoefficiency and environmental literacy, which was validated by experts in the field. The results showed a significant relationship between ecoefficiency and environmental literacy. The results of the study showed a significant and high positive correlation (rho = 0.768), according to Spearman's test. According to the results obtained, the significance level is less than 0.05, so the null hypothesis (H₀) is rejected and the alternative hypothesis (H₁) is accepted. In this sense, the greater the development of ecoefficiency, the higher the level of environmental literacy. These findings support the study's hypothesis and highlight the importance of developing ecoefficiency to help raise environmental literacy. Furthermore, they suggest that educational institutions should prioritize teacher training in strategies for developing ecoefficiency and raising environmental literacy.

El presente estudio tuvo como propósito principal determinar la relación entre ecoeficiencia y el nivel de cultura ambiental en estudiantes de quinto y sexto grado del nivel primaria de la Institución Educativa N° 60102, San Juan Bautista 2024. Metodológicamente, se enmarcó en un tipo de investigación básica y de diseño no experimental transversal. La investigación consideró una población de 90 estudiantes, de los cuales se abarcó el total de la población. Para la recopilación de datos, se empleó la técnica de observación a través de la guía de observación para la variable ecoeficiencia y nivel de cultura ambiental, la cual fue validado por expertos en la materia. Los resultados evidenciaron una relación significativa de la ecoeficiencia y el nivel de cultura ambiental. Los resultados del estudio evidenciaron una correlación significativa y positiva alta (rho = 0.768), según Spearman. Según el resultado obtenido el valor de significancia es menor al 0.05 por lo que se rechaza la hipótesis nula (H₀) y se acepta la hipótesis alternativa (H₁). En este sentido, a mayor desarrollo de ecoeficiencia, mayor será el nivel de cultura ambiental. Estos hallazgos respaldan la hipótesis del estudio y destacan la importancia de desarrollar la ecoeficiencia que coadyuve a elevar el nivel de cultura ambiental. Además, se sugieren que las instituciones educativas deben priorizar capacitación de los docentes en estrategias para el desarrollo la ecoeficiencia y elevar el nivel de cultura ambiental.