El voleibol como estrategia didáctica para desarrollar las relaciones interpersonales en los estudiantes de cuarto grado de primaria de la Institución Educativa Luis Coello Guerrero Nº 64479, Ramón Castilla 2025

Abstract

The purpose of this research was to determine how volleyball as a teaching strategy influences the development of interpersonal relationships in fourth grade elementary school students at the Luis Coello Guerrero Educational Institution No. 64479, Ramón Castilla 2025. Opting for a basic type study, with a quantitative approach, correlational level, with a non-experimental cross-sectional design, the sample consisted of 30 students to whom two observation sheets were applied. The findings show that, with respect to volleyball as a teaching strategy, out of a total of 30 students, 50% reached a high level, 33% a medium level, and 17% a low level. Regarding interpersonal relationships, 57% reached a high level, 27% medium, and 16% low. Therefore, it is determined that there is a very high positive compensation between the variables with a coefficient of rho = 0.907 and p = 0.000. Likewise, the communication dimension presents a coefficient and significance of rho=0.933 and p=0.000; similarly, the empathy dimension shows a coefficient and significance of rho=0.854 and p=0.000; also, and p=0.000; finally, the conflict resolution dimension shows a coefficient and significance of rho=0.914 and p=0.00, this variable is significantly related to the dimensions.La presente investigación tuvo como propósito determinar cómo influye el voleibol como estrategia didáctica en el desarrollo de las relaciones interpersonales en los estudiantes de cuarto grado de primaria de la Institución Educativa Luis Coello Guerrero N° 64479, Ramón Castilla 2025. Optando por un estudio de tipo básico, con enfoque cuantitativo, de nivel correlacional, con diseño no experimental de corte transversal la muestra estuvo conformada por 30 estudiantes a quienes se les aplicó dos fichas de observación. Los hallazgos demuestran que, respecto al voleibol como estrategia didáctica, de un total de 30 estudiantes el 50% alcanzó un nivel alto, el 33% un nivel medio y el 17% un nivel bajo. Sobre las Relaciones interpersonales, el 57% alcanzó un nivel alto, el 27% medio y el 16% bajo. Por tanto, se determina, que entre las variables existe correlación positiva muy alta por un coeficiente de rho=0,907 y una significancia de p=0,000. Asimismo, la dimensión comunicación presenta un coeficiente y significancia de rho=0,933 y p=0,000; del mismo modo, la dimensión empatía muestra un coeficiente y significancia de rho=0,854 y p=0,000; también, y p=0,000; por último, la dimensión resolución de conflictos muestra un coeficiente y significancia de rho=0,914 y p=0,000, dichas variable se relaciona significativamente con las dimensiones de las relaciones interpersonales.