Variables relacionadas a la aceptabilidad de la vacuna VPH en padres o tutores de estudiantes de una institución educativa Iquitos 2024

Abstract

A quantitative study was conducted with a non-experimental design and correlational scope. The purpose of this study was to determine the relationship between sociodemographic factors (age, gender, educational level, marital status, income, religious beliefs) and family history of cancer in relation to the acceptance of the Human Papillomavirus (HPV) vaccine. The sample consisted of 75 parents or guardians, and data were collected using two forms. The findings indicated that 54.7% of participants did not consent to vaccination for their minors, while 45.3% did. Statistical analysis showed a significant relationship between all variables evaluated and HPV vaccine acceptance. These results underscore the need to strengthen HPV vaccination awareness campaigns from the educational perspective. Likewise, it is suggested that such initiatives consider the identified factors, given that they directly influence the decision of parents or legal guardians regarding vaccination.Se llevó a cabo una investigación de enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y un alcance correlacional, cuyo propósito fue determinar la relación entre factores sociodemográficos (edad, género, nivel de instrucción, estado civil, ingresos económicos, creencias religiosas) y antecedentes familiares de cáncer, en torno a la aceptación de la vacuna contra el Virus del Papiloma Humano (VPH). La muestra estuvo compuesta por 75 padres o tutores, y los datos se obtuvieron mediante dos fichas. Los hallazgos indicaron que el 54,7% de los participantes no consintió la vacunación de los menores a su cargo, mientras que el 45,3% sí lo hizo. El análisis estadístico evidenció una relación significativa entre todas las variables evaluadas y la aceptabilidad de la vacuna contra el VPH. Estos resultados subrayan la necesidad de reforzar las campañas de concienciación sobre la vacunación contra el VPH desde el ámbito educativo. Del mismo modo, se sugiere que dichas iniciativas consideren los factores identificados, dado que influyen directamente en la decisión de los padres o responsables legales en torno a la vacunación.