Adicción a las redes sociales y habilidades sociales en estudiantes del sexto grado primaria de la Institución Educativa Primaria N° 601426 Intipacari, Ramón Castilla 2025

Abstract

This research aimed to analyze the relationship between social media addiction and the development of social skills in sixth-grade primary school students at I.E.P. No. 601426 Intipacari, located in Ramón Castilla, during 2024. The study followed a basic approach, with a non-experimental, cross-sectional design. The population consisted of 83 students, to whom a survey based on a structured questionnaire was applied for data collection. The findings revealed that the level of social media addiction was high (49.4%), as was the level of social skills (49.4%). Statistical analysis confirmed a significant relationship between both variables (p=0.000). Likewise, the dimensions of obsession with social media, lack of personal control, and excessive use of these platforms showed a positive and statistically significant association with social skills.

Esta investigación tuvo como objetivo principal analizar la relación entre la adicción a las redes sociales y el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes del sexto grado de primaria de la I.E.P. N.° 601426 Intipacari, ubicada en Ramón Castilla, durante el año 2024. El estudio se enmarcó en un enfoque básico, con un diseño no experimental y de corte transversal. La población evaluada estuvo compuesta por 83 estudiantes, a quienes se les aplicó una encuesta basada en un cuestionario estructurado para la recopilación de datos. Los resultados evidenciaron que el nivel de adicción a las redes sociales fue elevado (49,4%), al igual que el nivel de habilidades sociales (49,4%). El análisis estadístico confirmó una relación significativa entre ambas variables (p=0,000). Del mismo modo, las dimensiones obsesión por las redes sociales, falta de control personal y uso excesivo de estas mostraron una asociación positiva y estadísticamente significativa con las habilidades sociales.