Nivel de conocimiento y prácticas de madres sobre estimulación temprana a niños menores de 1 año atendidos en crecimiento y desarrollo IPRESS Santo Tomás 2024

Abstract

Early stimulation is an important part of the comprehensive development of infants during the early stages of their life, thus contributing to the strengthening of cognitive, motor, and emotional skills. Objective: To determine the relationship between the level of knowledge and practices on early stimulation in mothers of children under 1 year of age, seen at the growth and development clinic of the IPRESS Santo Tomás during 2024. Methodology: The research will be quantitative, descriptive, non-experimental, and correlational. The sample will be made up of 121 mothers of children under one year of age seen at the growth and development clinic of the IPRESS Santo Tomás during 2024. The survey will be used as a technique and the Early Stimulation Knowledge Questionnaire and the Early Stimulation Practices Sheet will be used as instruments, to understand the study population; The results will be presented in tables and graphs, using the chi-square test to find the association between the elements of the work, with a 95% confidence interval and a 5% margin of e

La estimulación temprana es parte importante del desarrollo integral de los niños durante las primeras etapas de su vida, contribuyendo de esta forma al fortalecimiento de las habilidades cognitivas, motoras y emocionales. Objetivo: Determinar la relación entre el nivel de conocimiento y prácticas sobre estimulación temprana en madres de niños menores de 1 año, atendidos en el consultorio de Crecimiento y Desarrollo de la IPRESS 1-2 Santo Tomas durante el año 2024. Metodología: Investigación será cuantitativa, descriptiva, no experimental y correlacional. Muestra estará conformada por 121 madres menores de un año atendidos en consultorio de crecimiento y desarrollo de la IPRESS Santo Tomas durante el año 2024. Se usará como técnica la encuesta y como instrumentos se utilizará el Cuestionario de Conocimiento sobre Estimulación Temprana y la Ficha de Practicas sobre Estimulación Temprana, para comprender a la población de estudio; los resultados serán presentados en cuadros y gráficos, empleándose la prueba de chi cuadrado para encontrar la asociación entre los elementos del trabajo, con un intervalo de confianza al 95% y un margen de error de 5%.