Programa lúdico de fútbol 7 en el desarrollo integral en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa inicial primaria secundaria de menores 601486 Alexander Von Humboltd, Punchana 2024

Abstract

The study aimed to evaluate the effect of the recreational 7-a-side football program on the holistic development of sixth-grade primary school students at the Alexander Von Humboldt Educational Institution 601486, Punchana 2024. The analysis was conducted with a quantitative approach, evaluative type, and quasi-experimental design, implementing both a pre-test and a post-test; with a population composed of 113 students, and a convenience sample of 56 students, with 28 in the experimental group (6th "B") and 28 in the control group (6th "A"). In this regard, the results determined a higher mean of 76±16.01 standard deviation for the experimental group, compared to the control group which achieved a mean of 60.04±6.57 standard deviation. In view of the presented differences, it was concluded that the playful 7-a-side football program has a significant effect on the overall development of the students belonging to the experimental group with a p-value = 0.000 < α=0.05, accepting the research hypothesis.

El estudio detalló como propósito evaluar el efecto del programa lúdico de fútbol 7 en el desarrollo integral en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa 601486 Alexander Von Humboldt, Punchana 2024. El análisis se efectuó con enfoque cuantitativo, de tipo evaluativo además diseño cuasi experimental, ejecutando un pre y, asimismo un post test; teniendo una población compuesta por 113 estudiantes, con muestra por conveniencia de 56 estudiantes, siendo 28 en el grupo experimental (6° “B”) y, 28 hacia el grupo de control (6° “A”). En tal sentido, los resultados determinaron una mayor media con un 76±16.01 desviación estándar hacia el grupo experimental, en diferencia al grupo de control, que consiguió una media de 60.04±6.57 desviación estándar. En vista a las diferencias presentadas, se llegó a concluir que el programa lúdico de fútbol 7 posee efecto significativo en el desarrollo integral en los estudiantes perteneciente al grupo experimental con un p-valor = 0,000 < α=0,05, aceptando la hipótesis de la investigación.