Nivel de conciencia ambiental en meliponicultura en los estudiantes de la facultad de agronomía de la UNAP, Iquitos 2025

Abstract

The study entitled “Level of Environmental Awareness of Meliponiculture among Students of the Faculty of Agronomy at UNAP, Iquitos – 2025” aimed to assess the level of environmental awareness related to meliponiculture among first-level students of the Agronomy and Environmental Management Engineering programs. The research was conducted using a quantitative approach, with a non-experimental, cross-sectional, and descriptive design. The sample consisted of 133 students, selected based on inclusion and exclusion criteria. Data collection was carried out using a Likert-type questionnaire, whose content validity was determined through expert judgment using Aiken’s V index, while its reliability was verified using Cronbach’s alpha coefficient. Data processing and analysis were performed using SPSS statistical software, version 27. The results showed that most students presented an intermediate level of environmental awareness regarding meliponiculture. Greater development was observed in the cognitive dimension, particularly in recognizing the ecological importance of stingless bees, whereas the behavioral dimension exhibited lower levels related to the application of sustainable practices. These findings highlight the relevance of meliponiculture as an environmental education strategy that contributes to strengthening ecological awareness and promoting biodiversity conservation in the Peruvian Amazon. In this regard, the implementation of educational strategies with an experiential, participatory, and contextualized approach is recommended in order to reinforce students’ environmental knowledge, attitudes, and behaviors.

El estudio titulado “Nivel de conciencia ambiental en meliponicultura en los estudiantes de la Facultad de Agronomía de la UNAP, Iquitos – 2025” tuvo como objetivo evaluar el nivel de conciencia ambiental relacionado con la meliponicultura en estudiantes del primer nivel de las carreras de Agronomía e Ingeniería en Gestión Ambiental. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y descriptivo. La muestra estuvo conformada por 133 estudiantes, seleccionados mediante criterios de exclusión e inclusión . Para el proceso de recolección de datos se utilizó un cuestionario tipo Likert, cuya validez de contenido fue determinada mediante juicio de expertos empleando el índice V de Aiken, y cuya confiabilidad fue verificada a través del coeficiente alfa de Cronbach. El procesamiento y análisis de los datos se realizó a través del software estadístico SPSS versión 27. Los resultados evidenciaron que la mayoría de los estudiantes presentó un nivel intermedio de conciencia ambiental respecto a la meliponicultura. Se observó un mayor desarrollo en la dimensión cognitiva, especialmente en el reconocimiento de la importancia ecológica de las abejas meliponas, mientras que la dimensión conductual mostró niveles más bajos en relación con la aplicación de prácticas sostenibles. Estos hallazgos resaltan la relevancia de la meliponicultura como una estrategia de educación ambiental que contribuye al fortalecimiento de la conciencia ecológica y a la promoción de la conservación de la biodiversidad en la Amazonía peruana. En ese sentido, se recomienda la implementación de estrategias educativas con enfoque experiencial, participativo y contextualizado que permitan reforzar el conocimiento, las actitudes y los comportamientos ambientales de los estudiantes.