Programa de liderazgo pedagógico del director para fortalecer la comunidad profesional de aprendizaje de la Institución Educativa 60110 Quistococha, San Juan Bautista 2024

Abstract

Findings are presented in relation to the study after the application of a pedagogical leadership program of the director to strengthen professional learning communities cooperative school management aimed at improving planning competencies, evaluative research, with a single group pre- experimental design that includes pretest and posttest. The population and sample consisted of 30 educators and managers. An instrument validated by specialists was applied, along with a survey and a performance test. The data and information that was collected from the application of a pretest and a posttest were evaluated, interpreted and discussed once the program implementation process was carried out, the research determined the findings, in the post test the majority of the subjects, Specifically, 25 of them reached the excellent category, which constitutes 83.3% of the group. This indicates that the vast majority of participants in the experimental group showed outstanding performance. It is important to note that no subjects with performance outside of these two mentioned categories were recorded. Therefore, it can be concluded that the director's pedagogical leadership program to strengthen the professional learning community has had a positive impact, reflected in the findings obtained in the Post Test.

Se presentan hallazgos en relación al estudio tras la aplicación de un programa de liderazgo pedagógico del director para fortalecer las comunidades profesionales de aprendizaje gestión escolar cooperativa destinado a mejorar las competencias de planificación, investigación de tipo evaluativa, con un diseño preexperimental de grupo único que incluye pretest y post test. La población y muestra constaron de 30 educadores y directivos. Se aplicó un instrumento prueba educativa validado por especialistas. Los datos e información que se recogieron a partir de la aplicación de un pretest y un postest fueron evaluados, interpretados y discutidos una vez realizado el proceso de implementación del programa, la investigación determino los hallazgos, en el post test la mayoría de los sujetos, específicamente 25 de ellos, alcanzaron la categoría excelente, lo que constituye el 83.3% del grupo. Esto indica que gran parte de los participantes del grupo experimental mostraron un desempeño sobresaliente, Es importante destacar que no se registraron sujetos con desempeño fuera de estas dos categorías mencionadas. Por lo tanto, se puede concluir que el Programa de liderazgo pedagógico del director para fortalecer la comunidad profesional de aprendizaje ha tenido un impacto positivo, reflejado en los hallazgos obtenidos en el Post Test.