Programa educativo de atención integral en directivos y docentes para la prevención del aborto en estudiantes de la Institución Educativa Mariscal Oscar R. Benavides Iquitos 2023

Abstract

This evaluative research examines the effect of a comprehensive educational program aimed at strengthening the knowledge of principals and teachers on abortion prevention among students at the Mariscal Óscar R. Benavides Educational Institution in Iquitos, during the year 2023. The research adopted a quasi-experimental design with control and experimental groups, made up of 27 participants each, using a field-based, longitudinal, and univariate methodology, and applying pretest and posttest measurements. The results showed significant improvements in the experimental group, with an increase in the good level of general knowledge on abortion prevention, from 11.1% in the pretest to 88.9% in the posttest, while the poor and acceptable levels decreased significantly. These findings corroborate the hypothesis that a comprehensive educational program on prevention can effectively improve preventive knowledge among principals and teachers, consolidating itself as a key tool in reducing the risk of abortions in the school environment. In conclusion, the program proves to be a practical and adaptable strategy in educational settings with limited access to health services, effectively aligning with public health and education policies.

Esta investigación evaluativa examina el efecto de un programa educativo integral dirigido a fortalecer los conocimientos de directivos y docentes para la prevención del aborto en estudiantes de la Institución Educativa Mariscal Óscar R. Benavides, en Iquitos, durante el año 2023. La investigación adoptó un diseño cuasiexperimental con grupos de control y experimental, conformados por 27 participantes cada uno, utilizando una metodología de campo, longitudinal y univariada, y aplicando mediciones de pretest y postest. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en el grupo experimental, con un aumento en el nivel bueno de conocimiento general sobre prevención del aborto, pasando del 11.1% en el pretest al 88.9% en el postest, mientras que los niveles deficiente y aceptable disminuyeron notablemente. Estos hallazgos corroboran la hipótesis de que un programa educativo integral sobre prevención para mejorar de manera efectiva el conocimiento preventivas en los directivos y docentes, consolidándose como una herramienta clave en la reducción del riesgo de abortos en el ámbito escolar. En conclusión, el programa se muestra como una estrategia práctica y adaptable en contextos educativos con acceso limitado a servicios de salud, alineándose efectivamente con las políticas públicas en materia de salud y educación.