Herramienta digital offline para autoaprendizaje de la lengua Munichi en niños del Centro Poblado “Manacamiri” en Loreto

Abstract

This research reaffirms the use of technology as a key and easy-to-use tool for the dissemination, promotion and teaching of Amazonian indigenous languages, mainly in areas such as Loreto, which, being a territory that includes more than 50% of indigenous peoples in Peru, has great cultural relevance and limitations of educational material in each indigenous language. The main objective was to “Promote the self-learning of the Munichi language in children of the ‘Manacamiri’ Village Center in Loreto through the use of an offline digital tool”. The results of the research have focused on validating the use of a mobile application that facilitates the self-learning of the Munichi language at the speech level (oral communication), having as a case study the “Manacamiri” Village Center, where Observation Cards have been used. The research is applied, with a quasi-experimental design. The main conclusion of this research suggests that the mobile application in Munichi language is easy to use for children, and arouses interest in self-learning with technology, because it is dynamic, striking and intuitive, so it can be said that digital tools favor teaching, surpassing even traditional teaching. So, it can be considered as an initiative to include as a complementary tool in educational institutions.

En la presente investigación, se reafirma el uso de la tecnología como una herramienta clave y de fácil uso para la difusión, promoción y enseñanza de lenguas indígenas amazónicas, principalmente en zonas como Loreto, que al ser un territorio que abarca a más del 50% de pueblos indígenas en el Perú, tiene gran relevancia cultural y limitaciones de material educativo en cada lengua indígena. Se tuvo como principal objetivo “Promover el autoaprendizaje de la lengua Munichi en niños del Centro Poblado “Manacamiri” en Loreto a través del uso de una herramienta digital offline”. Los resultados de la investigación se han enfocado en validar el uso de una aplicación móvil que facilita el autoaprendizaje de la lengua Munichi a nivel de habla (forma de comunicación comúnmente utilizada en lenguas originarias), teniendo como caso de estudio el Centro Poblado “Manacamiri”, dónde se ha utilizado Fichas de Observación. La investigación es Aplicada, con diseño Cuasi Experimental. La principal conclusión de esta investigación sugiere que la herramienta digital offline en lengua Munichi, resulta fácil de usar para niños, y despierta el interés por auto aprender con la tecnología, pues es dinámico, llamativo e intuitivo, por lo que se puede afirmar que las herramientas digitales favorecen la enseñanza, superando incluso a la enseñanza tradicional. Por lo que se puede estimar como una iniciativa el incluir como una herramienta complementaria en instituciones educativas.