Aula virtual y habilidades digitales en estudiantes del tercer nivel de la carrera profesional de Educación Inicial Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades Universidad Nacional de la Amazonia Peruana 2022

Abstract

The general objective of the study was to determine the relationship between the use of the virtual classroom and the development of digital skills in third level students of the professional career of Initial Education. The population consisted of 135 students, from which a sample of 84 was selected. Two instruments in Likert scale format were used for data collection. The results revealed a linear trend in which the greater the use of the virtual classroom, the greater the development of digital skills. It is concluded that the virtual classroom is significantly related to the digital skills of third level students of the Initial Education courseEl estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre el uso del aula virtual y el desarrollo de las habilidades digitales en las estudiantes de tercer nivel de la carrera profesional de Educación Inicial. La población estuvo conformada por 135 estudiantes, de las cuales se seleccionó una muestra de 84. Para la recolección de datos se emplearon dos instrumentos en formato de escala Likert. Los resultados revelaron unas tendencia lineal en la que, a mayor uso del aula virtual, mayor es el desarrollo de las habilidades digitales. Se concluye que el aula virtual se relaciona de manera significativa con las habilidades digitales de las estudiantes de tercer nivel de la carrera de Educación Inicial