Autoestima y rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Particular Agraria Ezequiel Ataucusi Gamonal, Caballococha 2025
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Universidad Nacional de la Amazonía Peruana
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The purpose of this research was to determine how self-esteem relates to academic performance in secondary school students at the Ezequiel Ataucusi Gamonal Private Agricultural Educational Institution, Caballococha 2025. The study was quantitative in nature, correlational in scope, and non-experimental in design, with a sample of 80 secondary school students. The instruments used were a questionnaire and a record of grades. The findings show that 40% of the students have low self-esteem, while 38.8% are "in the process" of improving their academic performance. Spearman's Rho test yielded a moderate positive correlation of 0.469 with a significance of 0.000, indicating that there is a significant relationship between the variables, which indicates that there is a significant relationship between self esteem and academic performance in secondary school students at the Ezequiel Ataucusi Gamonal Private Agricultural Educational Institution, Caballococha 2025.
La presente investigación tuvo como propósito determinar de qué manera se relaciona autoestima con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Particular Agraria Ezequiel Ataucusi Gamonal, Caballococha 2025. El estudio fue de enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal, con una muestra de 80 estudiantes de secundaria, utilizando como instrumento el cuestionario y el registro de notas. Los hallazgos evidencian que el 40% presenta una autoestima baja, asimismo, se aprecia que el 38,8% se encuentra “en proceso” de su rendimiento académico. La prueba de Rho de Spearman arrojó una correlación positiva moderada de 0,469 con una significancia de 0,000, lo que indica que existe una relación significativa entre las variables, lo que indica existe una relación significativa entre la autoestima y el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Particular Agraria Ezequiel Ataucusi Gamonal, Caballococha 2025.
La presente investigación tuvo como propósito determinar de qué manera se relaciona autoestima con el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Particular Agraria Ezequiel Ataucusi Gamonal, Caballococha 2025. El estudio fue de enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal, con una muestra de 80 estudiantes de secundaria, utilizando como instrumento el cuestionario y el registro de notas. Los hallazgos evidencian que el 40% presenta una autoestima baja, asimismo, se aprecia que el 38,8% se encuentra “en proceso” de su rendimiento académico. La prueba de Rho de Spearman arrojó una correlación positiva moderada de 0,469 con una significancia de 0,000, lo que indica que existe una relación significativa entre las variables, lo que indica existe una relación significativa entre la autoestima y el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Particular Agraria Ezequiel Ataucusi Gamonal, Caballococha 2025.
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Rendimiento escolar, Autoestima, Estudiante de secundaria, Escuelas privadas
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