Autoestima y habilidades comunicativas en estudiantes del cuarto ciclo de primaria de la Institución Educativa Remanente de Dios, Iquitos 2023

Abstract

This study examines the relationship between self-esteem and the development of communication skills in fourth grade students. Using a non-experimental quantitative and descriptive correlational design. Data from 171 students were analyzed. The sample used was 100% of the total population. The survey technique was applied and questionnaires were used as instruments. The results reveal that self-esteem is regular and communicative skills are in the process of development. The application of Kendall's Tau-b coefficient confirmed a significant relationship between both variables (p < 0.01), supporting the hypothesis that self-esteem improves communication skills.

Este estudio examina la relación entre la autoestima y el desarrollo de las habilidades comunicativas en estudiantes del cuarto ciclo de primaria. Utilizando un diseño cuantitativo no experimental y descriptivo correlacional. Se analizaron los datos de 171 estudiantes. La muestra utilizada fue el 100% de la población total. Se aplicó la técnica de encuesta y como instrumentos, los cuestionarios de preguntas. Los resultados revelan que la autoestima es regular y las habilidades comunicativas están en proceso de desarrollo. La aplicación del coeficiente Tau-b de Kendall confirmó una relación significativa entre ambas variables (p < 0,01), respaldando la hipótesis de que la autoestima mejora las habilidades comunicativas