Relación entre el número de capacitaciones internas y el índice de cumplimiento de metas institucionales en la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana durante el periodo 2023-2025
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Universidad Nacional de la Amazonía Peruana
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The objective of this research was to determine the relationship between internal training and the achievement of institutional goals at the National University of the Peruvian Amazon during the study period. The methodology used was quantitative, with a correlational design and a total of 36 records analyzed. The analysis was conducted using Spearman's correlation coefficient, which yielded a Rho value of 0.824, indicating a highly significant positive association between the number of training sessions and the achievement of institutional goals. The main results confirm that the quantity and intensity of training, as well as staff participation, are closely related to the level and timeliness of fulfilling the university's strategic objectives. It is demonstrated that greater investment in continuous staff training directly enhances institutional performance and strengthens operational capacity to achieve results. In conclusion, internal training is a key factor for maximizing institutional efficiency and effectiveness, validating the importance of maintaining sustained training policies for the successful attainment of goals at the National University of the Peruvian Amazon.
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre las capacitaciones internas y el cumplimiento de metas institucionales en la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana durante el periodo de estudio. La metodología empleada fue cuantitativa, con un diseño correlacional y un total de 36 registros analizados. El análisis se realizó utilizando el coeficiente de correlación de Spearman, que arrojó un valor de Rho=0.824, indicando una asociación positiva y muy significativa entre el número de capacitaciones y el logro de metas institucionales. Los resultados principales corroboran que tanto la cantidad de capacitaciones, como la intensidad de las mismas y la participación del personal, se relacionan estrechamente con el nivel y la puntualidad del cumplimiento de los objetivos estratégicos de la universidad. Se demuestra que una mayor inversión en formación continua del personal favorece directamente el desempeño institucional y fortalece la capacidad operativa para concretar resultados. En conclusión, la capacitación interna constituye un factor clave para maximizar la eficiencia y efectividad institucional, validando la importancia de mantener políticas de formación sostenida para la consecución exitosa de metas en la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana.
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre las capacitaciones internas y el cumplimiento de metas institucionales en la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana durante el periodo de estudio. La metodología empleada fue cuantitativa, con un diseño correlacional y un total de 36 registros analizados. El análisis se realizó utilizando el coeficiente de correlación de Spearman, que arrojó un valor de Rho=0.824, indicando una asociación positiva y muy significativa entre el número de capacitaciones y el logro de metas institucionales. Los resultados principales corroboran que tanto la cantidad de capacitaciones, como la intensidad de las mismas y la participación del personal, se relacionan estrechamente con el nivel y la puntualidad del cumplimiento de los objetivos estratégicos de la universidad. Se demuestra que una mayor inversión en formación continua del personal favorece directamente el desempeño institucional y fortalece la capacidad operativa para concretar resultados. En conclusión, la capacitación interna constituye un factor clave para maximizar la eficiencia y efectividad institucional, validando la importancia de mantener políticas de formación sostenida para la consecución exitosa de metas en la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana.
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Capacitación técnica, Cumplimiento, Objetivos estratégicos, Dirección por objetivos, Universidades públicas
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