Influencia del conocimiento de la educación ambiental en los extractores madereros de la provincia de Maynas – Loreto – 2024

Abstract

The research was conducted using a qualitative approach, with a population of 261 holders of forest concessions granted since 2004 by the Regional Development Office of Loreto. The majority of the timber harvesters evaluated possess medium to high environmental skills, demonstrating significant potential for promoting sustainable management practices. Regarding environmental attitudes, it is evident that although most harvesters have a medium level of environmental skills, the high percentage with low practical skills constitutes a barrier to achieving sustainable forest management. It is urgent to implement field based environmental education programs, designed based on the sociocultural reality of the harvesters, to strengthen the necessary skills for the responsible use of forest resources. Improved environmental training not only reduces negative environmental impacts but also empowers harvesters as active agents in the conservation and rational use of forests. In particular, it is evident that harvesters with professional studies have higher scores in environmental education than those with only primary or secondary education. Environmental training will contribute not only to reducing negative environmental impacts but also to empowering harvesters as active agents in forest conservation and rational use.

La investigación se realizó con enfoque cualitativo, teniendo como población a 261 titulares de concesiones forestales otorgadas desde el año 2004 por La Gerencia Regional de Desarrollo de Loreto. La mayoría de los extractores madereros evaluados poseen aptitudes ambientales entre medias y altas, lo que evidencia un potencial significativo para fomentar prácticas de manejo sostenible. En aptitudes ambientales se conserva que, aunque la mayoría de los extractores se sitúan en un nivel medio de aptitudes ambientales, el elevado porcentaje con bajo nivel práctico constituye una barrera para alcanzar una gestión forestal sostenible. Urge implementar programas de educación ambiental aplicados al campo, diseñados desde la realidad sociocultural de los extractores, para fortalecer las competencias necesarias en el uso responsable del recurso forestal. La mejora en la capacitación ambiental ayuda no solo a disminuir los impactos ambientales negativos, sino también a empoderar a los extractores como agentes activos en la conservación y uso racional del bosque. En particular, se evidencia que los extractores con estudios profesionales presentan mayores puntajes en educación ambiental que aquellos con solo educación primaria o secundaria. La capacitación ambiental contribuirá no solo a disminuir los impactos ambientales negativos, sino también a empoderar a los extractores como agentes activos en la conservación y uso racional del bosque.