Relación entre el nivel de educación superior y el stock de capital por trabajador en el Perú periodo 2022-2024

Abstract

This research analyzes the relationship between higher education level and capital stock per worker in Peru during the period 2022-2024, using a quantitative, correlational, and non-experimental panel data design at the departmental level. Higher education level was measured by the percentage of the employed economically active population with higher education, while capital stock per worker was calculated as the difference between real GDP per worker and real wage per worker. Since the variables do not follow a normal distribution, generalized least squares models with random effects and robust estimations were used to correct for heteroscedasticity and autocorrelation. The results reveal a direct and statistically significant relationship between higher education and capital stock per worker, confirming the study's general hypothesis. Furthermore, a higher level of education is positively associated with real GDP per worker and real wages, validating the specific hypotheses. These findings support the tenets of human capital theory and highlight the complementarity between human and physical capital. In academia, the study makes a significant contribution to the multidimensional analysis of development by combining approaches from labor economics, education, and productivity.

La presente investigación analiza la relación entre el nivel de educación superior y el stock de capital por trabajador en el Perú durante el periodo 2022 2024, bajo un enfoque cuantitativo, de nivel correlacional y diseño no experimental con de datos de panel a nivel departamental. El nivel de educación superior se midió mediante el porcentaje de la población económicamente activa ocupada con estudios superiores, mientras que el stock de capital por trabajador resultó de la diferencia entre el PBI real por trabajador y el salario real por trabajador. Dado que las variables no siguen una distribución normal, se emplearon modelos de mínimos cuadrados generalizados con efectos aleatorios y estimaciones robustas para corregir problemas de heterocedasticidad y autocorrelación. Los resultados evidencian una relación directa y estadísticamente significativa entre la educación superior y el stock de capital por trabajador, confirmando la hipótesis general del estudio. Asimismo, se verifica que un mayor nivel educativo se asocia positivamente con el PBI real por trabajador y el salario real, validando las hipótesis específicas. Estos hallazgos respaldan los postulados de la teoría del capital humano y resaltan la complementariedad entre capital humano y capital físico. En el ámbito académico, el estudio ofrece una contribución significativa al análisis multidimensional del desarrollo, al combinar enfoques de economía laboral, educación y productividad.