Nivel de conocimiento y prácticas de manejo de residuos sólidos en pobladores del AAHH “Frank Saboya”. Punchana. Loreto. 2024

Abstract

This research aimed to study the relationship between solid waste management knowledge and practices among residents of the Frank Saboya 2024 AAHH. The research approach was quantitative, prospective, simple relational, and non experimental. The target population for the study consisted of 420 residents who were living there in 2024. The sample also consisted of 74 residents who were present at the time of the data collection instrument. Inclusion and exclusion criteria were taken into account. The technique used was a survey, and the instrument applied was a 20 statement questionnaire, which passed validity tests (Aiken's validity index) and reliability tests (Cronbach's alpha test). The data obtained through the data collection instrument were analyzed based on the research objectives and hypothesis, and subsequently expressed. The data were compiled in a Basic Data Matrix (BDM) and analyzed, processed, and tabulated using the SPSS version 27 statistical package. The main results showed a generalized deficit in knowledge about solid waste management. Formal education does not guarantee practical environmental competencies, since, despite some residents having higher education, their knowledge about solid waste management does not show significant improvements compared to other educational levels. There is a disconnect between knowledge and practice; despite a mostly "fair" knowledge of solid waste management, adequate practices are prevalent, suggesting that factors such as community habits and local programs significantly influence environmental practices.

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo estudiar la relación entre en el conocimiento y las prácticas en manejo de residuos sólidos en los moradores del AAHH Frank Saboya 2024. La investigación, por su enfoque, fue cuantitativa, prospectiva, de nivel relacional simple y de diseño de investigación no experimental. La población objetivo de estudio estuvo constituida por 420 moradores que se encontraban viviendo en el año 2024. La muestra igualmente estuvo constituida por 74 moradores los cuales, estuvieron presentes al momento de la aplicación del instrumento de recolección de datos, se tuvo en cuenta criterios de inclusión y exclusión, la técnica que se utilizo fue la encuesta y el Instrumento aplicado fue el cuestionario de 20 afirmaciones, el mismo que paso las pruebas de validez (índice valides de Aiken) y confiabilidad (prueba alfa de Cronbach).Los datos obtenidos a través del instrumento de recolección de datos, fue analizada teniendo en cuenta los objetivos y la hipótesis de investigación y posteriormente expresados en una Matriz Básica De Datos (MBD) y analizada, procesada y tabulada a través del paquete estadístico SPSS versión 27. Los principales resultados expresaron que existe un déficit generalizado en el conocimiento sobre manejo de residuos sólidos. La educación formal no garantiza competencias ambientales prácticas ya que a pesar de que algunos moradores poseen educación superior, el conocimiento sobre manejo de residuos sólidos no presenta mejoras significativas en comparación con otros niveles educativos. Existe una desconexión entre conocimiento y práctica, a pesar de un conocimiento mayoritariamente "Regular" sobre el manejo de residuos sólidos, las prácticas adecuadas son prevalentes, lo que sugiere que factores como hábitos comunitarios y programas locales influyen significativamente en las prácticas ambientales.