Programa de habilidades comunicativas en directivos y docentes para el mejoramiento de la convivencia escolar de la Institución Educativa San Juan Bautista la Salle Requena 2025

Abstract

The study evaluated the impact of a communication skills program on school coexistence through an applied research with a pre-experimental design involving 38 participants. The results showed a significant improvement in overall coexistence (mean 18,59 to 24.54; t=-5,632), with advances in affective relationship (mean 19,66 to 27,47; t=-4,434), academic relationship (mean 23.78 to 28,97; t=-3.457), and social relationship (mean 12,26 to 17,16; t=-5,581). All values were statistically significant (p<0,001),demonstrating the program's effectiveness in comprehensively improving school coexistence. It was concluded that the implementation of such interventions is presented as a valid and necessary strategy to foster a positive school environment

El estudio evaluó el impacto de un programa de habilidades comunicativas en la convivencia escolar mediante una investigación aplicada de diseño preexperimental con 38 participantes. Los resultados mostraron una mejora significativa en la convivencia general (media 18,59 a 24,54; t=-5,632), con avances en relación afectiva (media 19,66 a 27,47; t=-4,434), relación académica (media 23,78 a 28,97; t=-3,457) y relación social (media 12,26 a 17,16; t=-5,581). Todos los valores fueron estadísticamente significativos (p<0,001), demostrando la efectividad del programa para mejorar integralmente la convivencia escolar. Se concluyó que, la implementación de este tipo de intervenciones se presenta como una estrategia válida y necesaria para fomentar un ambiente escolar positivo