Juegos recreativos de futsal y su influencia en el rendimiento académico de estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa N° 60993 Ramón Castilla y Marquesado, Iquitos 2025

Abstract

The main objective of the present study was to analyze the influence of recreational futsal games on strengthening the knowledge and academic performance of secondary level students at the Ramón Castilla y Marquesado Educational Institution 60993 in Iquitos during 2025. To address this purpose, specific objectives were established aimed at determining the usage horizon of these games, evaluating academic performance in key areas such as Communication and Mathematics, and establishing the significant correlation between the frequency of participation in recreational futsal games and the improvement in general academic performance. A quantitative approach with a non-experimental correlational design was employed. Data collection was carried out through structured surveys, direct observation, and rigorous statistical analysis. The results demonstrate a high and consistent student participation, with 96% of students actively involved in the futsal sessions, maintaining an average duration of more than 45 minutes. The most notable finding was the significant improvement in academic performance following the intervention, where 58.7% of the students reached an "excellent" level, contrasting sharply with the minimum 0.8% who registered an "insufficient" performance. In conclusion, the implementation of recreational futsal games positively impacts the academic performance of students, especially by enhancing essential soft skills such as teamwork, emotional performance, and conceptual development. The systematic integration of these activities into the school curriculum is strongly recommended as an effective strategy to optimize the academic and physical competencies of secondary students.

El presente estudio tuvo como objetivo principal analizar la influencia de los juegos recreativos de futsal en el fortalecimiento de los conocimientos y el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario en la Institución Educativa Ramón Castilla y Marquesado 60993 de Iquitos durante el año 2025. Para abordar este propósito, se plantearon objetivos específicos dirigidos a determinar el horizonte de uso de estos juegos, evaluar el rendimiento académico en áreas clave como Comunicación y Matemáticas, y establecer la correlación significativa entre la frecuencia de participación en los juegos recreativos de futsal y la mejora en el rendimiento académico general. Se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental de tipo correlacional. La recolección de datos se llevó a cabo mediante encuestas estructuradas, observación directa y un riguroso análisis estadístico. Los resultados demuestran una alta y consistente participación estudiantil, con un 96% de los alumnos involucrados activamente en las sesiones de futsal, manteniendo una duración promedio superior a los 45 minutos. Lo más destacado fue la mejora significativa en el rendimiento académico posterior a la intervención, donde el 58,7% de los estudiantes alcanzó un nivel "excelente", contrastando con el mínimo 0,8% que registró un rendimiento "insuficiente". En conclusión, la implementación de los juegos recreativos de futsal impacta positivamente el Rendimiento Académico de los alumnos, especialmente al potenciar habilidades blandas esenciales como el trabajo en equipo, el desempeño emocional y el desarrollo conceptual. Se recomienda encarecidamente la integración sistemática de estas actividades en el currículo escolar como una estrategia efectiva para optimizar las competencias académicas y físicas de los estudiantes de secundaria.