Aplicación móvil bilingüe para mejorar el aprendizaje de la lengua Shipibo-Konibo en una institución educativa de una comunidad indígena

Abstract

El presente proyecto de tesis plantea realizar un estudio acerca del efecto del uso de la aplicación “Bake” (niñito en lengua Shipibo-Konibo) en niños de una institución educativa de una comunidad indígena orientada a mejorar el aprendizaje de la lengua Shipibo-Konibo y reducir diversas brechas que existe en la educación en comunidades indígenas, siendo la alta dispersión geográfica de estos pueblos una limitante para ofrecer un servicio de calidad. En este contexto se ha planteado como objetivo mejorar el aprendizaje de la lengua Shipibo-Konibo en una institución educativa de una comunidad indígena mediante el uso de una aplicación móvil bilingüe, además de incrementar el porcentaje de niños que aprendan elementos básicos de lenguaje y matemática y mejorar el tiempo que emplea para aprender estas asignaturas mediante el uso de la aplicación móvil bilingüe con respecto a la metodología tradicional de enseñanza utilizada por los profesores. Este trabajo pertenece al tipo de investigación Aplicada, con un diseño de investigación Experimental. Las pruebas se realizaron en aulas de los niveles de inicial y primaria de un colegio de una comunidad indígena y estuvo conformado por dos grupos: un grupo de control y un grupo de experimentación. Los resultados indicaron que la aplicación móvil “Bake” si mejora e incrementa el porcentaje de alumnos que aprenden contenido básico de matemáticas y lenguaje en la lengua Shipibo-Konibo.This thesis project proposes to conduct a study on the effect of the use of the application "Bake" (child in Shipibo-Konibo language) in children of an educational institution of an indigenous community oriented to improve the learning of the Shipibo-Konibo language and reduce various gaps that exist in education in indigenous communities, being the high geographical dispersion of these peoples a limitation to offer a quality service. In this context, the objective is to improve the learning of the Shipibo-Konibo language in an educational institution of an indigenous community through the use of a bilingual mobile application, in addition to increasing the percentage of children who learn basic elements of language and mathematics and improve the time spent learning these subjects through the use of the bilingual mobile application with respect to the traditional teaching methodology used by teachers. This work belongs to the type of Applied research, with an Experimental research design. The tests were conducted in kindergarten and elementary classrooms of a school in an indigenous community and consisted of two groups: a control group and an experimental group. The results indicated that the mobile application "Bake" does improve and increase the percentage of students who learn basic mathematics and language content in the Shipibo-Konibo language.