La psicomotricidad y lectoescritura en niños de cinco años Institución Educativa Inicial N° 397 Corazón de Jesús Belén 2024

Abstract

The study's general objective was to determine the relationship between psychomotor skills and literacy in five-year-old children at the Corazón de Jesús Belén 2024 Initial Educational Institution. The research was descriptive-quantitative; a correlational cross-sectional design was used; the sample consisted of 98 children and a sample of 69. Two observation guides were used as instruments. The study found that children were at the Intermediate level in psychomotor skills, with 72.5%, and at the High level in literacy, with 46.4%. In conclusion, there is statistical evidence to affirm a low, positive relationship between the psychomotor and literacy variables.

El estudio tuvo como objetivo general, determinar la relación entre la psicomotricidad con la lectoescritura en niños de cinco años, institución educativa Inicial Corazón de Jesús Belén 2024. El tipo de investigación descriptivo – cuantitativos; se trabajó con el diseño correlacional de enfoque transversal; con una población de 98 y la muestra de 69 niños. Como instrumento se utilizó dos guías de observación. En el estudio se tiene como resultado en la psicomotricidad los niños se encuentran en el nivel Medio con un 72,5% y en la variable lectoescritura los niños presenta un Nivel Alto con un 46,4%. Como conclusión se tiene que existe evidencia estadística para afirmar que hay una relación baja y positiva entre las variables psicomotricidad y lectoescritura.