Factores que determinan la elección de carrera y su relación con las expectativas laborales en estudiantes de contabilidad de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana año 2025

Abstract

This study addresses the relationship between the factors that influence the choice of the Accounting career and the job expectations in students of the National University of the Peruvian Amazon, considering that the professional decision is influenced by the perception of economic stability, professional development and social recognition, the main objective was to identify this relationship, while the specific objectives focused on determining the influence of academic, family and social factors on job expectations, the research was descriptive, with a non-experimental correlational design and a validated data collection instrument was used, obtaining a Cronbach's Alpha of 0.904, which guarantees its high reliability, the results indicate that 92% of students associate Accounting with economic stability, 91.4% perceive it as an opportunity for professional development and 86.75% value social recognition as a relevant factor, it is evident that academic factors have a significant valuation with job expectations, highlighting teaching quality, institutional prestige and academic resources as key determinants in the perception of employability, Likewise, family factors influence career decisions, although to a lesser extent than academic and social factors, reflecting the importance of financial and emotional support. In conclusion, while accounting is seen as an option with extensive career opportunities, there are still areas that need to be strengthened regarding its expectations.

El presente estudio aborda la relación entre los factores que influyen en la elección de la carrera de Contabilidad y las expectativas laborales en los estudiantes de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, considerando que la decisión profesional está influenciada por la percepción de estabilidad económica, desarrollo profesional y reconocimiento social, el objetivo principal fue identificar esta relación, mientras que los objetivos específicos se centraron en determinar la influencia de los factores académicos, familiares y sociales en las expectativas laborales, la investigación fue de tipo descriptivo, con un diseño no experimental correlacional y se utilizó un instrumento de recolección de datos validado, obteniendo un Alfa de Cronbach de 0.904, lo que garantiza su alta confiabilidad, los resultados indican que el 92% de los estudiantes asocian la Contabilidad con estabilidad económica, el 91.4% la perciben como una oportunidad de desarrollo profesional y el 86.75% valoran el reconocimiento social como un factor relevante, se evidencia que los factores académicos presentan una valoración significativa con las expectativas laborales, destacando la calidad docente, el prestigio institucional y los recursos académicos como determinantes clave en la percepción de empleabilidad, de igual manera los factores familiares influyen en la decisión de carrera, aunque en menor medida que los académicos y sociales, reflejando la importancia del respaldo financiero y emocional, en conclusión, si bien la Contabilidad es vista como una opción con amplias oportunidades laborales aún existen puntos que fortalecer sobre sus expectativas.