La educación cívica en el compromiso ciudadano en jóvenes de educación secundaria de la Institución Educativa Rogelio Nanantai Shijam U.G.E.L. Alto Amazonas, San Lorenzo 2024

Abstract

The objective was: To verify the extent to which attitudes towards civic education improve civic engagement in secondary school students of the educational institution Rogelio Nanantai Shijam of the U.G.E.L. Alto Amazonas - San Lorenzo 2025. The question was: To what extent do attitudes towards civic education improve civic engagement in high school students? Using a quantitative pre-experimental approach, with a single group Pre-test Post-test of a Population of 88, 36 enrolled were extracted. In the descriptive analysis before and after the intervention. Initially, almost all participants were at the “Insufficient” level. After the intervention, an increase in the “Adequate” and “Optimal” levels is observed. In the inferential analysis the value is < 0.05, so there is no normal distribution. The testing of the hypothesis was nonparametric of ranks with Wilcoxon sign for paired or related samples at a significance level = Alpha = 0.05 = 5%. The test statistic is standardized Z to contrast related or paired samples the Zc Statistic Value is equal to -5.238, p-value = 0.001 = 0.0% and at an error level of 0.000% the citizen commitment improves in all its dimensions: Participation in community activities, Social and environmental responsibility and Knowledge and defense of human rights it is concluded that at a confidence level of 95% the research hypothesis: Attitudes towards civic education significantly improve civic engagement in high school students of the Rogelio Nanantai Shijam educational institution of the U.G.E.L. Alto Amazonas - San Lorenzo 2025.El objetivo fue: Comprobar la medida en que las actitudes hacia la educación cívica mejoran el compromiso ciudadano en jóvenes de educación secundaria de la institución educativa Rogelio Nanantai Shijam de la U.G.E.L. Alto Amazonas – San Lorenzo 2025. La pregunta fue: ¿En qué medida las actitudes hacia la educación cívica mejoran el compromiso ciudadano en jóvenes de educación secundaria? Mediante un enfoque cuantitativo pre-experimental, con un solo grupo Preprueba Postprueba de una Población de 88 se extrajo 36 matriculados. En el análisis descriptivo antes y después de la intervención. Inicialmente, casi todos los participantes estaban en el nivel "Insuficiente". Tras la intervención, se observa un aumento en los niveles "Adecuado" y "Óptimo. En el análisis inferencial el valor es < a 0,05, así no existe distribución normal. La contrastación de la hipótesis fue no paramétrica de rangos con signo de Wilcoxon para muestras apareadas o relacionadas a un Nivel de significancia a = Alfa = 0.05 = 5%. El estadístico de prueba es Z estandarizada para contrastar muestras relacionadas o apareadas el Valor de Estadístico Zc es igual a -5.238, p-valor = 0,001 = 0,0% y a un nivel de error del 0,000% el compromiso ciudadano mejora en todas sus dimensiones: Participación en actividades comunitarias, Responsabilidad social y ambiental y Conocimiento y defensa de los derechos humanos se concluye que a un nivel de confianza del 95% la hipótesis de la investigación: Las actitudes hacia la educación cívica mejoran significativamente el compromiso ciudadano en jóvenes de educación secundaria de la institución educativa Rogelio Nanantai Shijam de la U.G.E.L. Alto Amazonas – San Lorenzo 2025.