Programa de gestión ambiental para fortalecer la cultura ambiental de la institución educativa María Inmaculada del distrito de Requena, 2020

Abstract

The present research had the general objective of proposing an environmental management program to strengthen the environmental culture of the María Inmaculada Educational Institution of the Requena District, 2020; opting for a descriptive research and non-experimental design, for which a sample of 257 students and 17 teachers has been taken, who were surveyed through a questionnaire that analyzes their perception regarding the variables evaluated; managing to conclude that environmental management is deficient, since respondents have perceived that environmental policies that involve all the institution's staff are almost never evidenced, likewise, inventories and the respective environmental diagnosis are rarely carried out, and finally, the objectives , goals and environmental indicators are almost never defined by the institution. Likewise, the level of environmental culture in the María Inmaculada Educational Institution was determined, it is low; As it is evident that the respondents have little knowledge of the environmental problems of their environment, which is affected by the knowledge of environmental policies or programs for the care of the environment developed in the institution, in addition, mutual collaboration is almost never encouraged in the workshops of environmental care; and finally, an environmental management program was proposed to strengthen the Institution's environmental culture.

La presente investigación tuvo como objetivo general proponer un programa de Gestión ambiental para fortalecer la cultura ambiental de la Institución Educativa María Inmaculada del Distrito de Requena, 2020; optando por una investigación de tipo descriptivo y diseño no experimental, para la cual se ha tomado una muestra 257 estudiantes y 17 docentes, quienes fueron encuestados a través de un cuestionario que analiza su percepción en cuanto a las variables evaluadas; logrando concluir que, la gestión ambiental es deficiente, pues los encuestados han percibido que casi nunca se evidencian políticas ambientales que involucre a todo el personal de la institución, asimismo pocas veces se realizan inventarios y el respectivo diagnostico ambiental, y por último, los objetivos, metas e indicadores ambientales casi nunca son definidos por la institución. Asimismo, se determinó el nivel de cultura ambiental en la Institución Educativa María Inmaculada, es baja; pues se evidencia que los encuestados tienen poco conocimiento de los problemas ambientales de su entorno, la cual viene afectado al conocimiento de políticas ambientales o programas de cuidado del medio ambiente desarrollado en la institución, además casi nunca se fomenta la colaboración mutua en los talleres de cuidado ambiental; y finalmente, se propuso un programa de Gestión ambiental para fortalecer la cultura ambiental de la Institución.