Anemia y logro de aprendizaje en estudiantes del cuarto de primaria de la I.E.I.P.S.M N° 601491 Madre Teresa de Calcuta, San Juan Bautista 2022

Abstract

Study to determine the correlation between anemia and learning achievement in fourth grade students of the I.E.I.P.S.M. N° 601491 “Mother Teresa of Calcutta”, 2022. The study approach was quantitative, non-experimental, with a descriptive – correlational pattern and descriptive cross-sectional design. The population was 200 students and the sample was 132 participants from the 4th grade of primary sections A, B, C, D and E of the I.E.P.M No. 601491 “Mother Teresa of Calcutta”, San Juan Bautista, enrolled in 2022. The technique Document analysis - samples, was used in data collection and the instruments were the documentary record sheet and the report cards. The Statistical Package for Social Sciences (SPSS) programs, version 24 in Spanish and Excel spreadsheet, were used to process the data. Kendall's Tau-b test with a calculated value of 9.275 showed correlation between the variables, the Pearson correlation test with a value of rxy= 0.621 proved a high and positive relationship between the variables and the student's t test with p-value of 8.370 and significance of 5%, which allowed us to accept the hypothesis: there is a statistically significant relationship between anemia and learning achievement in 4th grade primary school students at the I.E.P.M. No. 601491 Mother Teresa of Calcutta, San Juan Bautista, 2022.

Estudio para determinar la correlación entre anemia y logro de aprendizaje en estudiantes del cuarto de primaria de la I.E.I.P.S.M. N° 601491 “Madre Teresa de Calcuta”, 2022. El enfoque de estudio fue cuantitativo, no experimental, de patrón descriptivo – correlacional y diseño transversal descriptivo. La población fue de 200 estudiantes y la muestra de 132 participantes del 4° de primaria secciones A, B, C, D y E de la I.E.P.M N° 601491 “Madre Teresa de Calcuta”, San Juan Bautista, matriculados el 2022. La técnica del análisis documental – muestras, se utilizó en la recolección de datos y los instrumentos fueron la ficha de registro documental y las actas de calificaciones. Los programas Statistical package for social sciences (SPSS), versión 24 en castellano y hoja de cálculo Excel, se utilizó para procesar los datos. La prueba Tau-b de Kendall con valor calculado de 9,275 mostró correlación entre las variables, la prueba de correlación de Pearson con valor de rxy= 0,621 probó relación alta y positiva entre las variables y la prueba t de student con p-valor de 8,370 y significancia de 5%, lo que permitió aceptar la hipótesis: existe relación estadísticamente significativa entre la anemia y logro de aprendizaje en estudiantes de 4º de primaria de la I.E.P.M. Nº 601491 Madre Teresa de Calcuta, San Juan Bautista, 2022.