Estilos de liderazgo directivo y su influencia en la gestión pedagógica en las instituciones educativas República de Venezuela y Rosa Agustina Donayre de Morey del distrito de Iquitos 2024
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Universidad Nacional de la Amazonía Peruana
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This abstract presents the main findings of a research study conducted to determine whether directive leadership styles influence pedagogical management in the República de Venezuela and Rosa Agustina Donayre de Morey educational institutions, located in the district of Iquitos, 2024.The study employed a quantitative approach and followed a correlational-causal or explanatory research design. The sample consisted of 170 school administrators and teachers from the above-mentioned institutions. The hypothesis test using Spearman's Rho statistic revealed a perfect positive correlation between the four dimensions of pedagogical leadership and the leadership style. Based on these results, it is concluded that directive leadership styles significantly influence pedagogical leadership in the República de Venezuela and Rosa Agustina Donayre de Morey educational institutions in the district of Iquitos, with a 95% confidence level.
A continuación, se presenta los resultados más importantes en torno a la investigación realizada para determinar si los Estilos de Liderazgo directivo influyen en la Gestión Pedagógica en las instituciones educativas República de Venezuela y Rosa Agustina Donayre de Morey del distrito de Iquitos, 2024. El estudio aplicó en enfoque cuantitativo y el tipo de investigación correlacional-causal o explicativo. La unidad de estudio estuvo compuesta por 170 directivos y docentes de las instituciones arriba indicada. La prueba de hipótesis con el estadístico Rho de Spearman demuestra una correlación positiva perfecta entre las cuatro dimensiones de la variable gestión pedagógica con el estilo de liderazgo, por lo tanto, se concluye que los Estilos de Liderazgo directivo influyen significativamente la Gestión Pedagógica en las Instituciones educativas República de Venezuela y Rosa Agustina Donayre de Morey del Distrito de Iquitos”, con un nivel de confianza del 95%.
A continuación, se presenta los resultados más importantes en torno a la investigación realizada para determinar si los Estilos de Liderazgo directivo influyen en la Gestión Pedagógica en las instituciones educativas República de Venezuela y Rosa Agustina Donayre de Morey del distrito de Iquitos, 2024. El estudio aplicó en enfoque cuantitativo y el tipo de investigación correlacional-causal o explicativo. La unidad de estudio estuvo compuesta por 170 directivos y docentes de las instituciones arriba indicada. La prueba de hipótesis con el estadístico Rho de Spearman demuestra una correlación positiva perfecta entre las cuatro dimensiones de la variable gestión pedagógica con el estilo de liderazgo, por lo tanto, se concluye que los Estilos de Liderazgo directivo influyen significativamente la Gestión Pedagógica en las Instituciones educativas República de Venezuela y Rosa Agustina Donayre de Morey del Distrito de Iquitos”, con un nivel de confianza del 95%.
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Liderazgo, Directores, Gestión educacional, Pedagogía, Instituciones públicas
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