Estilos de liderazgo directivo y su influencia en la gestión pedagógica en las instituciones educativas República de Venezuela y Rosa Agustina Donayre de Morey del distrito de Iquitos 2024

dc.contributor.advisorReátegui Noriega, Edgar
dc.contributor.authorMontilla Cabudiva, Lizeth
dc.date.accessioned2025-10-06T15:17:05Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractThis abstract presents the main findings of a research study conducted to determine whether directive leadership styles influence pedagogical management in the República de Venezuela and Rosa Agustina Donayre de Morey educational institutions, located in the district of Iquitos, 2024.The study employed a quantitative approach and followed a correlational-causal or explanatory research design. The sample consisted of 170 school administrators and teachers from the above-mentioned institutions. The hypothesis test using Spearman's Rho statistic revealed a perfect positive correlation between the four dimensions of pedagogical leadership and the leadership style. Based on these results, it is concluded that directive leadership styles significantly influence pedagogical leadership in the República de Venezuela and Rosa Agustina Donayre de Morey educational institutions in the district of Iquitos, with a 95% confidence level.en_US
dc.description.abstractA continuación, se presenta los resultados más importantes en torno a la investigación realizada para determinar si los Estilos de Liderazgo directivo influyen en la Gestión Pedagógica en las instituciones educativas República de Venezuela y Rosa Agustina Donayre de Morey del distrito de Iquitos, 2024. El estudio aplicó en enfoque cuantitativo y el tipo de investigación correlacional-causal o explicativo. La unidad de estudio estuvo compuesta por 170 directivos y docentes de las instituciones arriba indicada. La prueba de hipótesis con el estadístico Rho de Spearman demuestra una correlación positiva perfecta entre las cuatro dimensiones de la variable gestión pedagógica con el estilo de liderazgo, por lo tanto, se concluye que los Estilos de Liderazgo directivo influyen significativamente la Gestión Pedagógica en las Instituciones educativas República de Venezuela y Rosa Agustina Donayre de Morey del Distrito de Iquitos”, con un nivel de confianza del 95%.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12737/12036
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional de la Amazonía Peruanaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectLiderazgoes_PE
dc.subjectDirectoreses_PE
dc.subjectGestión educacionales_PE
dc.subjectPedagogíaes_PE
dc.subjectInstituciones públicases_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleEstilos de liderazgo directivo y su influencia en la gestión pedagógica en las instituciones educativas República de Venezuela y Rosa Agustina Donayre de Morey del distrito de Iquitos 2024es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
renati.advisor.dni05365930
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3583-6671
renati.author.dni80267026
renati.discipline191027es_PE
renati.jurorPongo Mendo, Enrique Gabriel
renati.jurorMoscoso Luppi, Ema Raquel
renati.jurorNavarro Cobos, Herlinda
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión Educativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de la Amazonía Peruana. Escuela de Postgradoes_PE
thesis.degree.nameMaestro(a) en Educación con Mención en Gestión Educativaes_PE

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